Ваше хвостатое высочество. Том 2 (СИ)

- Здравствуйте, молодой человек! – обратился ко мне этот представитель местной системы образования очень приятным и глубоким голосом. – Если я правильно понял, меня пригласили для вашего обучения?

- Да, Учитель. – решил я не отклоняться от привычного для всех наименования. Да и, если честно, я все больше понимал отношение местных.

- Что бы Вы хотели узнать? – продолжил он.

- Практически все. Я же из другого мира. Географию, историю, обычаи… Все, что должен знать и уметь образованный дворянин моего возраста. Не хотелось бы выглядеть необразованным дикарем в глазах окружающих. – ответил я.

- Что же, вполне разумные пожелания. – сказал он и ненадолго задумался. – Вы, конечно, крайне необычный ученик, так как все это обычно изучают еще в детстве, но другого выхода у нас нет: единственный способ узнать все необходимое и научиться эффективно использовать знания – изучить все необходимое, но в более ускоренном темпе. Нам нет необходимости тратить время на формирование личностной мотивации к обучению, и это позволит кратно его ускорить. Магическое обучение я в такой ситуации категорически не рекомендую – из-за очень большого объема полученная информация просто осядет в памяти мертвым грузом, не сформировав нужных логический связей и ассоциаций. – вынес он экспертное заключение об оптимальных методах планируемого обучения. Иными словами – магия магией, а классическая зубрежка никуда не денется.

- Совершенно согласен – ответил я. И заметил завистливые взгляды племяшек. Им что, так понравилось учиться в школе???

- А обучение, пожалуй, начнем в предложенном Вами, молодой человек, порядке. Без знания географии и истории понять мир сложно, если вообще возможно. Но есть одно дополнение. Вы попали сюда с помощью магического портала, так что понимать речь, говорить и читать на нашем языке можете с самого начала. Но портал, в силу его структурных особенностей, не может обучить письму. Насколько я понимаю, Вы не собираетесь возвращаться в свой мир незамедлительно. А раз так – обучение письму является жизненно необходимым.

- И снова совершенно согласен. – с некоторым удивлением ответил я. Учитель просто излучал какое-то душевное тепло, доброжелательность и еще неясно что, вызывающее желание усесться поближе и слушать, ловя каждое слово. А ведь люди в этом мире, вроде как не маги? Или я что-то не так понял? Но остаться без личностной мотивации к обучению мне точно не грозит.

- Тогда давайте после обеда пройдем в Ваши покои и приступим к учебе. Слуги отнесут туда все необходимое. А сейчас предлагаю отдать должное искусству дворцового повара. – завершил согласование учебного плана Учитель. И опять оказался совершенно прав.

то у него особое свойство такое?

Обед без дальнейших потрясений завершился только через полчаса, после чего племяшки не удержались и полезли обниматься с Учителем. Как меня просветила на ухо Лика, Аиди, старшая из племяшек, в этом году уже закончила обучение у Учителя и скоро поступит в Академию. Ага, в ту самую, где кусачий физкультурник. И я зря смеюсь, ибо первым ей жизнь как раз физкультурник и спас, научив бегать и прыгать. Заговорщики от нее такой прыти почему-то не ожидали, а то обложили бы поплотнее и она не успела бы не то что активировать кольцо, но и вспомнить о нем. А ведь права, если задуматься… Это у нас преподов физкультуры считают генеральными придурками всея школы и анекдоты про них сочиняют. Тут мне вспомнилась история, когда один школьный физкультурник так натаскал двоих сыновей, что оба знатно медалей и кубков набрали и даже попали в сборную России по футболу.*

На сем король Лику увел, мотивируя срочными делами, племяшки перестали тискать любимого учителя, герцогиня официально, но очень тепло, попрощалась с ним. При этом во взгляде читалась острая зависть к девицам, которым статус малолеток хоть как-то позволяет такое поведение.

В мои покои мы следовали с полным шиком. Впереди выступал Учитель, явно не питающий надежд на мою память. Далее следовал я. А вот за нами… С десяток слуг с торжественным видом волокли за нами стойки с огромными (в пару листов ватмана, как минимум) рисунками, картами и таблицами. Когда только от пыли отрясти успели? И все это добро было расставлено вдоль стен моей столовой, на удивление гармонично вписавшись в нее. Хотя, чего удивительного? Большинство покоев во дворце, похоже, построены по одной схеме, так что наглядные пособия наверняка уже послужили племяшкам и мирно ждали следующих учеников. И начали мы с географии с историей.

- Ваше высочество! – начал свою речь Учитель.

- Извините, а можно меня просто по имени называть? А то меня с этого самого «высочества» просто коробит… - несколько невежливо перебил его я.

- Ни в коем случае! Вы, Ваше высочество, представитель высшего дворянства, принц, поэтому должны привыкнуть к положенному обращению. И не кривиться всякий раз, будто Вам цирюльник зуб дергает!