Unknown

Продавец в киоске – работа скучная. Скучная, неприглядная и в определенном смысле примитивная. Но есть грань, после которой самое неприглядное по внешним чертам, может обретать все большую гармонию в более высоких слоях бытия. Если, конечно, она там есть именно в данном случае. В случае киоска это так: там достаточно тесно, душно. В опеке это весьма неприятное место. Работа не содержит развлечений. Она не позволяет получить напрямую хорошее настроение, исполнить желания или повлиять на миропорядок. На слоях душевного мирского блага, настроений, желаний – это все еще достаточно неприглядное место. Работая в киоске, проблемно прикоснуться к раздолью опеки, к насыщенным чувствам, желаниям. А вот на слое методов святой опеки восприятие уже частично выходит за привычные рамки. Праведным можно быть, работая в киоске? Можно! А становится нравственнее? Тоже можно! Правда, лишь частично. Маловато ситуаций и поводов. Но асур вполне может рассматривать такую работу как подвижничество, с некоторыми оговорками. А можно ли улучшать свой характер, работая в таком киоске? Еще как! Внимательность, терпение, усидчивость, доброжелательность, наблюдательность, в конце-концов (а вдруг обсчитают или украдут чего), и другие. Кроме того, вся эта продукция вроде жевательных резинок, освежающих конфет и прочего несет энергетику олимпийцев, а продавец как раз олимпийцем и была. С другой стороны – склоняет ли работа в киоске совершать преступления, ухудшать свой характер? Практически нет! Понятийно это вполне честная работа.

Вы никогда не обращали внимания – милиционер с довольным видом может стоять день-деньской на солнцепеке среди пыльной трассы и плотного потока газующих машин. Радостный, пылающий жизненностью и оптимизмом. Тот же механизм. Кроме того, он ведь помогает этим водителям, воспитывает их, мешает проявить худшие черты характера (нарушить правила движения) и помогает лучшим. И вот он, владыка, стоит посреди дороги, и образно, в восприятии характера, для водителей он огромен подобно горе, важен. Как там, в правилах: если вы приближаетесь к регулировщику со стороны спины, делайте то-то, если со стороны груди и левой руки – то-то…

Все это порождает чудесное мировосприятие владык, о котором я и писал выше. Но и любых личностей с гармонией характера. Так что та продавщица – да, она работает в неприглядном и непрестижном месте, но радостно, помогая. И теперь уж как она воспримет ту небольшую зарплату, которую получит! Вороватый, идущий на преступление не получит такого удовольствия от миллионов, как она от этих небольших денег. Там каждая копейка полновесна и радостна! Ибо она заработана честно и добром во всем множестве эмоций! Но если ее зарплата будет и больше – радость гармонии характера все равно ведь сохраниться, так как и большая зарплата будет заработана гармонично, без преступлений!

Вот еще аналогичный пример, уже непосредственно, на примере владык кармы, кроме того, показывающий и работу основ, исходящих и связанных с характером происходящего.

Я сдавал на права, ходил некоторое время в ГАИ. Причем достаточно долго. Кстати, все отделение – охвачено глубокой и стабильной радостью. Владыки живут в радости. Мне не особо интересно было туда ходить сдавать, но ходил я с удовольствием, потому что я прикасался к радостному стилю жизни сотрудников. Однако со сдачей экзамена было не все так просто. Это великолепный пример разницы восприятия существ, поэтому приведу подробнее.

«Запомните, это не правила дорожного движения, а законы!»

Мой автоинструктор

Любой асур с удовольствием начнет изучать правила вождения. Для чего? Естественно, для того, чтобы соблюдать науку вождения, и благодаря этому лучше водить, умело и с достижениями. То есть свое сочетание познания-основы. Асур, по сути, будет изучать эти правила как научные знания и потом пытаться их применять, через возможности машины как технического объекта. Я так и сделал. Изучил все в мелочах, весь материал изучил систематично и скрупулезно. Да и по большому счету – это же не квантовая механика в конце-концов. Изучил я это все достаточно быстро. И думал: ну что ж, хотел бы я посмотреть на того, кто даст мне задачку, с которой я не смогу справиться! Уже по одной картинке я вспоминаю ответ в билете и понимаю его.