Уникум

В школу Руслан пошёл, как и положено, в семь лет. В самую обычную. Хоть все вокруг и советовали ему и его родителям специальные – для одарённых детей.

По неизвестной для всех родных и близких причине, отец выбрал для своего уникального мальчугана самую переполненную школу в самом густонаселённом районе города, да ещё и за восемь автобусных остановок от дома. Динара пыталась возражать, но Ринат с Русланом попросили её довериться им. Эти двое явно что-то скрывали. А может и замышляли.

Для педагогов Руслан был загадкой. Они видели умных детей, видели гениальных детей, но то, что они видели и чувствовали в нём, не очень, не совсем и порой никак не подходило под эти определения. В конце концов, они сошлись на слове «уникум». Оно более точно описывало необычного, неземного ученика.

Последний не интересовался тем, чем интересовались его сверстники: игрушками-побрякушками, которыми они хвастались и игрались на переменах, парками и различными центрами развлечений, дурачествами с и без привлечения девчонок с их притягательными косичками и приятно будоражащими душу реакциями на шалости. Его больше интересовали философия, политология, высшая математика, физика, история, молекулярная биология и иностранные языки – английский, испанский, китайский, французский, арабский и хинди. И всё это он познавал без учителей, методом самообразования.

– Чему они могут меня научить в этих школах? Мне даже в институте скучно будет, – был его главный ответ сначала на ежедневные, затем еженедельные, а потом и ежемесячные предложения матери о специальной школе.

– Я не хочу, чтобы меня кто-то учил. Учителя уже имеют какие-то убеждения в своих сферах. Они будут учить меня тому, чему нужно учить по их мнению. Многим нужны такие проводники, но не мне. Я руководствуюсь своим внутренним голосом и изучаю то, что мне интересно в определенный момент. Иду своей оригинальной дорогой по пути знаний, – а это был его ответ на предложение отца нанять репетиторов по интересующим его наукам.

Помимо выдающегося ума, железной воли, удивительной работоспособности и огромной тяги к развитию и самосовершенствованию, Руслан был ещё необычайно силён физически и обладал стальным здоровьем. В свои семь лет, он не уступал по силе крепким девятилетним пацанам. Как машина, подчиняясь, наверное, тому же, вышеупомянутому внутреннему голосу, он через день, иногда через два, занимался физической культурой, которая включала в себя подтягивания на турнике, отжимания на брусьях и несколько раундов отработок боксёрских ударов в воздухе. На всё занятие уходило около двадцати-тридцати минут.

Физическая сила и здоровье нашего героя являлись важными факторами его полноценного развития. Благодаря им, он сэкономил кучу времени. Болезни либо обходили его стороной, либо лишь слегка цепляли, не отвлекая от дел и занятий. Задиристые одноклассники и сильные ребята с параллельных и старших классов тоже не отнимали у него энергию, не отвлекали и не портили настроение. Они были слабее него, ясно чувствовали это и предпочитали держаться подальше.

Кто-то может вскинуть брови, раскинуть руками и провозгласить:

«Постойте-ка! Когда нас били и доставали сильные и старшие – мы, благодаря этому давлению, благодаря этой, можно сказать, злости, развивались. Мы вынуждены были становиться сильнее. Не лишён ли Руслан этого необходимого «кнута»?»

Пусть на это провозглашение ответит Борис – сосед Руслана. Приятный, добрый и интеллигентный человек.

– Хорошо, я отвечу, – кивнул Борис.

Я отвлёк его от приготовления рыбного пирога, но, думаю, столь важный вопрос и возможность ещё раз засветиться в моей книге заслуживают двух минут внимания и терпения.

– Я отвечу вам, как человек, всю жизнь, посвятивший истории, как кандидат исторических наук, – продолжил высокорослый пухляш. – Кнут – как вы его называете, – или необходимое зло, нужное для того чтобы подтолкнуть кого-то на какое-то действие или противодействие, на развитие, является полезным элементом для животного и человека, недалеко ушедшего в своём развитии от животного. Для взрослой духовно, нравственно и умственно личности, равно как и для аналогично развитого человечества, кнут является уже не просто бесполезным, а – и это я утверждаю со всей ответственностью, – абсолютно вредным элементом воспитания и развития.

Спасибо, Борис. Извиняюсь, что отвлёк тебя от готовки. Вечерком наведаюсь в гости – отведать рыбное чудо.

Итак, в гости мы напросились, вернёмся к нашей взрослой духовно, нравственно и умственно личности… Или сверхличности? Пусть пока будет личностью. Покажет результаты, точнее сверхрезультаты, станет сверхличностью. Конечно же, Руслану не нужен был «кнут». Мы с Борисом и Ринатом уверены, что нашим потомкам в недалёком будущем не нужно будет никакого зла для развития. Люди, не нуждающиеся в нём, чтобы поднять свои булк… извиняюсь – чтобы сделать что-то полезное, уже появляются среди нас. То тут, то там. В разных обществах. В этом отношении наш маленький уникум не уникален – он просто один из многих.