Умереть, чтобы жить

В стойбище пришлось провести ещё несколько дней. Пришлось вместе со здоровыми охотниками сбегать в степь и подстрелить огромного быка, потом помогать хоронить убитых, копая могилы при помощи хранилища. От трофеев отказался, просто примитивные копья или топоры мне не нужны, как и шкуры, снятые с трупов. Единственное, что меня заинтересовало, это кусок золота, висевший на шнурке у одного из шаманов. Да и то постольку-поскольку. Просто пришла мысль поэкспериментировать, добавляя его в медь. Олова нет, поэтому делать бронзу придётся, добавляя серебро. Вот и подумал добавить немножко золота и посмотреть, что получится.

Домой добрались с трудом. Сложность возникла на переправе через реку. Она к этому времени покрылась тонким слоем льда, который лодка с трудом проламывала. Можно сказать, успели в последний момент. Ещё день-два и пришлось бы ждать нормального льда. Дома всё оказалось без изменений, и я наконец-то смог нормально выспаться и отдохнуть. На следующее утро хотел было заняться экспериментом с выплавкой бронзы, вернее с подготовкой к этому действию. Но потом глянул на спящих детей и решил, что не фиг откладывать. Надо писать график и начинать заниматься их образованием и воспитанием. Чем раньше начну, тем лучше. Подумав, решил на обучение выделять четыре часа в день, ещё два часа на физическую подготовку, по часу утром и вечером. Так и дети сильно уставать не будут, и самому останется время на занятие разными нужными делами. Поэтому, день начал с подготовки инвентаря, необходимого для обучения. Основным инструментом на сегодняшний день станет школьная доска и мел. Если большую доску сделал из сухого дуба довольно быстро, дольше провозился с её креплением на стену, то за мелом пришлось бежать довольно далеко вниз по течению реки. Там, на примеченном ранее небольшом холме, получилось добыть достаточное количество прекрасного мела, который сразу нарезал всем знакомыми палочками квадратного сечения. По возвращении из похода за мелом, пришлось обновлять дощечки, выданные детям раньше. К этому времени они приобрели непотребный вид из-за частого использования. Дети очень любили царапать на них разные рисунки, а стирали эти рисунки при помощи камня.

Провести первые занятия получилось только на следующий день. Сначала был час зарядки и общеукрепляющих упражнений, после которых дети завтракали с гораздо большим удовольствием, чем раньше. Потом, четыре часа с небольшими перерывами изучения языка, арифметики и своеобразного естествознания, и обществознания. Надо сказать, дети отнеслись к занятиям со всей серьёзностью и даже увлеклись этим действием. Да мне и самому интересно было окунуться в давно забытую атмосферу. Во второй половине дня пробежался по округе в поисках какой-нибудь живности. В первый раз в этом мире получилось добыть зайца, притом настолько огромного, что даже засомневался, а заяц ли он. Да нет точно заяц, но переросток. А ещё нашёл яблоню с подмерзшими яблоками на ней. Некоторые яблоки поклевали птицы, но всё равно собрал все. На крайний случай обрежу и сварю компот. Вечером пока готовил ужин, занялся изготовлением ручной мельницы из камня. Хочу хоть какую-нибудь корочку хлеба, страсть как соскучился. Благо, зерно есть. Перемолоть, и будет из чего напечь лепёшек или сделать пирог с яблоками. Аж слюна потекла от представленной еды. Так и потекли однообразные дни, разбавляемые только охотой или постройкой небольшой печи для выплавки металла. И продолжалась эта идиллия почти месяц, пока в один из солнечных морозных дней не пришёл шаман. Надо сказать, он практически совершил подвиг, потому что снега к этому времени навалило больше, чем по пояс. Вы попробуйте походить пешком в таких условиях, и поймёте, о чём я. Надо было видеть глаза шамана, когда он увидел меня, передвигающегося на лыжах. Судя по его взгляду, предстоит мне работа по изготовлению ещё пары лыж и, скорее всего, и санок. Очень уж нужные вещи в условиях зимы, особенно для охотников.

На следующий день начались мои занятия по работе с энергией, но только после того, как шаман уговорил меня учить его вместе с детьми своим наукам. Очень уж он любопытный оказался, да и мне в принципе не жалко, пусть учится.

Глава 18 Уговор

После занятий с шаманом я быстро понял, как нужно работать с энергией в этом мире. Но, по сути, это ничего не изменило. Дело в том, что у всех людей здесь есть так называемые источники со светлой и тёмной энергией, но работать с этими силами могут только шаманы. О том, почему так происходит, шаман рассказал мне историю. Или, скорее, легенду.