в) Применить к лицу принудительные меры воспитательного воздействия.
г) Все вышеперечисленное верно.
7. По каким основаниям суд может прекратить уголовное дело или уголовное преследование с назначением судебного штрафа?
а) В отношении лица, подозреваемого или обвиняемого в совершении преступления небольшой или средней тяжести.
б) При наличии обстоятельств, способствовавших совершению преступления.
в) При нарушениях прав и свобод граждан.
г) Все вышеперечисленное верно.
8. Какие лица относятся к участникам уголовного судопроизводства со стороны обвинения?
а) Прокурор.
б) Следователь.
в) Руководитель следственного органа.
г) Все вышеперечисленные верно.
9. Какие обстоятельства подлежат доказыванию в уголовном процессе?
а) События преступления.
б) Виновность лица, мотивы и форма вины.
в) Характеризующие личность лица.
г) Все вышеперечисленные обстоятельства.
10. Какие обстоятельства исключают преступность и наказуемость деяния?
а) Обстоятельства, способствующие совершению преступления.
б) Обстоятельства смягчающие или отягощающие наказание.
в) Обстоятельства, влекущие освобождение от уголовной ответственности наказанием.
г) Обстоятельства, исключающие преступность и наказуемость деяния.
11. Какие сведения могут быть допустимыми доказательствами в уголовном процессе?
а) Показания потерпевшего и свидетеля.
б) Заключение и показания эксперта, специалиста.
в) Вещественные доказательства.
г) Все вышеперечисленные доказательства.
12. Какие доказательства считаются недопустимыми в уголовном процессе?
а) Показания подозреваемого, обвиняемого данные в ходе досудебного производства в отсутствии защитника.
б) Предметы, документы или сведения входящие в производство адвоката по делам его доверителей.
в) Доказательства, полученные с нарушением норм УПК РФ.
г) Все вышеперечисленные доказательства.
1. Что представляет собой заключение?
а) Сведения, сообщенные на допросе экспертом.
б) Письменное исследование и выводы по поставленным вопросам.
в) Суждения специалиста по поставленным вопросам.
г) Сведения, сообщенные на допросе специалистом.
2. Что представляет собой показания эксперта?
а) Суждения специалиста по поставленным вопросам.
б) Сведения, сообщенные на допросе специалистом.
в) Письменное исследование и выводы по поставленным вопросам.
г) Сведения, сообщенные на допросе экспертом.
3. Что представляют собой заключение специалиста?
а) Сведения, сообщенные на допросе экспертом.
б) Суждения специалиста по поставленным вопросам.
в) Письменное исследование и выводы по поставленным вопросам.
г) Сведения, сообщенные на допросе специалистом.
4. Что представляют собой показания специалиста?
а) Суждения специалиста по поставленным вопросам.
б) Сведения, сообщенные на допросе экспертом.
в) Письменное исследование и выводы по поставленным вопросам.
г) Сведения, сообщенные на допросе специалистом.
5. Для чего оснащен уголовный процесс специальными средствами — мерами принуждения?
а) Для обозначения и обеспечения оптимальных условий реализации целей уголовного процессуального деятельности.
б) Для предотвращения противоправного поведения участников процесса.
в) Для мотивации участников процесса к исполнению своих обязанностей.
г) Для превентивного воздействия на лиц, представляющих угрозу обществу.
6. При каких условиях меры процессуального принуждения могут быть применены?
а) При возбужденном уголовном деле и надлежащем субъектном составе.
б) Только при наличии достоверных данных о нарушении обязанностей участником процесса.
в) При наличии препятствия для движения дела.
г) При наличии возможности обеспечить оптимальные условия реализации целей уголовного процессуального деятельности.
7. К каким сферам относится классификация мер уголовно-процессуального принуждения?
а) Сфера доказывания, сфера обеспечивания законности процессуальных правоприменительных актов, сфера превенции.
б) Сфера расследования, сфера судопроизводства, сфера исполнения приговора.
в) Сфера предварительного следствия, сфера судебного разбирательства, сфера наказания.
г) Сфера пресечения правонарушений, сфера обеспечения защиты прав личности, сфера предупреждения преступлений.
Алла Робертовна Швандерова , Анатолий Борисович Венгеров , Валерий Кулиевич Цечоев , Михаил Борисович Смоленский , Сергей Сергеевич Алексеев
Детская образовательная литература / Государство и право / Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука