Читаем Учимся говорить публично полностью

Придумайте свое, оригинальное начало для выступления перед теми, кого вы хотели бы увлечь идеей заниматься в заочной школе «Учимся говорить публично».

Может быть, стоит начать с умной цитаты? В этом случае вы застрахованы от неудачи. Умную мысль, которую цитирует выступающий, слушатели обычно воспринимают с интересом, а сам оратор тут же поднимается в их глазах — смотрите, какие хорошие и умные слова он произносит, не свои, правда, цитирует, но ведь верные слова подобрал и произносит их, не заглядывая в бумажку. Значит, человек образованный.

Прочтите несколько цитат. Выберите из них самую, на ваш взгляд, удачную для начала собственного выступления.

Франсуа де Ларошфуко (1613-1680)

Мы редко до конца понимаем, чего мы в действительности хотим.

Наш ум ленивее, чем тело.

Говорить всего труднее как раз тогда, когда стыдно молчать.

Блез Паскаль (1623-1662)

Иначе расставленные слова обретают другой смысл, иначе расставленные мысли производят другое впечатление.

Красноречие — это живописное изображение мысли; если, выразив мысль, оратор добавляет к ней еще какие-то черточки, он создает не портрет, а картину.

Мы браним Цицерона за напыщенный слог, меж тем у него есть почитатели, и в немалом числе.

Иные люди отлично говорят, но пишут из рук вон плохо: обстановка и доброжелательные слушатели разжигают их ум и заставляют его работать живее, чем он работает без этого топлива.

Порою, подготовив речь, мы замечаем, что в ней повторяются одни и те же слова, пытаемся их заменить и только портим — настолько они были уместны; это знак, что все надо оставить как есть: пусть себе зависть злорадствует, она слепа и не понимает, что порой повторение — не порок, ибо единого правила тут не существует.

Подумайте: а зачем даны годы жизни тех, кого я предлагаю цитировать?

Не для того ли, чтобы вы могли сказать: «Еще четыреста лет назад известный французский мыслитель (философ, писатель, политик) говорил...» и дальше пойдет выученная вами цитата.

Еще лучше, если вы не преминете заметить:

— Как вы знаете, еще четыреста лет назад известный вам Блез Паскаль сказал...

И пусть девяносто процентов слушателей впервые слышат это имя от вас — поверьте, они промолчат, ибо каждому хочется считать себя образованным и умным человеком, а многим почему-то (какой странный пассаж — почему-то!) неудобно признаваться в собственной необразованности и неловко спросить: а кто такой этот Блез Паскаль и чем он знаменит?

Проведите психологический опыт, спросите своих знакомых, нет ли в их библиотеке учебника по ораторскому искусству известного оратора Индии Нянаждихаша.

Запишите их ответы.

Сколько человек задаст вопрос: а кто он, собственно, такой — Нянаждихаш?

Кто коротко ответит вам: увы, к сожалению, нет?

Только, пожалуйста, фамилию выучите как следует и произносите ее громко, четко, с уверенностью в голосе.

(Обычно мы фамилии, имена, отчества произносим скороговоркой, так, что и понять сложно. А зря! Выступая на собрании, коллегии, совете директоров, на праздничном вечере, нужно произносить фамилии, имена и отчества как можно четче!)

Это действительно известный вам человек. Кто? Прочтите мою фамилию не слева направо, а справа налево. Все поняли? Улыбнулись? А может быть, рассердились...

Составьте список вопросов:

Что вам известно о Нянаждихаше?

Нет ли у вас книг Нянаждихаша?

Как вы относитесь к новой системе преподавания ораторского искусства Нянаждихаша, о котором недавно была большая телепередача?

(Продолжите список вопросов, которые вы будете задавать своим знакомым, а может быть, и незнакомым людям. Проанализируйте их ответы и попробуйте составить юмористический отчет по этому поводу.)

Мы еще много раз будем возвращаться к этой теме — как правильно начать выступление? Думаю, что и отдельное занятие посвятим, ибо удачное начало — залог успеха.

Только пожалуйста, не начинайте свою речь с таких предложений:

— Я хочу начать свое выступление... (Вы уже начали, вот и говорите сразу по существу.)

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука