Учимся читать быстро

Прежде всего вы должны зафиксировать в памяти название, автора, выходные данные. Затем по мере чтения у вас будут складываться представление о том, какой проблеме посвящена книга или статья.

В процессе чтения вы должны отбирать, фиксировать в памяти только то, что соответствует схеме. Ваши впечатления должны складываться в так называемые блоки. После завершения чтения еще раз представьте схему и проверьте, насколько ваши воспоминания о книге соответствуют ей. Это заключительное действие необходимо, чтобы лучше усвоить и запомнить текст. Многочисленные психологические исследования подтвердили, что те, кто читает быстро, лучше и полнее усваивают и запоминают прочитанное, чем те, кто читает медленно. Зрительное представление программы быстрого чтения помогает разложить информацию по блокам, следовательно, в дальнейшем эту информацию легче будет вспомнить. Подобные тренировки необходимо проводить достаточно длительное время, не менее 2–3 недель. Для тренировок постарайтесь подобрать такую литературу, которая вам интересна, например детективы, фантастику, приключения. Иногда можно использовать газетные статьи. Но тренировки с использованием статей менее продуктивны: сравнительно небольшой объем газетных статей существенно облегчает задачу. Соответственно, ежедневно читайте одну или две интересные книги, держа листок с нарисованной схемой перед собой. В процессе чтения укладывайте информацию в блоки-кирпичики. По окончании чтения закройте глаза и мысленно проверьте заполнение всех блоков. При чтении обращайте внимание на регрессии, т. е. возвратные движения глаз. Постарайтесь обойтись без них, даже если вам кажется, что абзац (страница) усвоены недостаточно хорошо. После того как вы прочитали несколько книг (для этого потребуется несколько дней тренировок), держа листок перед собой, начинайте читать, не глядя на рисунок схемы, но представляя себе его мысленно. Излагайте содержание прочитанного в соответствии с программой.

Разберем по пунктам книгу Ивана Ефремова «Лезвие бритвы».

1. Название романа – «Лезвие бритвы». Для кого-то это название перед началом чтения проассоциируется непосредственно с бритвенным станком или с опасной бритвой. После прочтения произведения представления о названии могут быть абсолютно другими. Например, это будет связано с тем, что в романе автор раскрывает проблемы человеческих способностей, резервов психики. Конечно, лучше проводить параллели между названием и самим текстом.

2. Имя автора – Иван Ефремов. Иван – самое популярное русское имя в начале века. А фамилию Ефремов носит известный актер.

3. Книга вышла в 1992 г. в издательстве «Советский писатель». Можно представить себе 1995 г., начало перестройки и то, что за три года до нее существовало издательство с таким названием. А может, в этом году у вас кто-то родился.

4. Книга серьезная, она делится на четыре части. У каждой запоминающееся название: «Черная корова», «Корни гнева», «Торжество тигра» и «Лезвие бритвы». Например, в «Черной корове» ведется рассказ о поисках сокровищ в Африке. Так можно разбить по смыслу весь текст.

5. Про то, какие запоминающиеся детали есть в этом произведении, я говорить не буду. Вся книга читается на одном дыхании и очень интересная. Если она вам понравилась, то вы без труда вспомните написанное.

При запоминании важную роль могут сыграть такие факторы, как обложка, цвет книги, рисунок на обложке. Некоторые запоминают и такие вещи.

Далее возьмем детскую книжку «Репка» и точно так же разберем ее.

1. После того как мы вспоминаем название, то сразу сама собой всплывает первая фраза этой сказки: «Посадил дед репку». Или же мы сразу представляем большой овощ и стоящего перед ним дедушку, который чешет затылок и думает о том, как вытащить репку из земли. На помощь ему уже спешит бабка, и вся сказка предстает у нас перед глазами.

2. Сказка русская народная. Легко представить старушку, которая сидит перед печкой, рядом стоит прялка, за окном метет метель. В печке уютно потрескивают дрова, на лавочке свернулся клубочком кот. Около бабушки сидят внучата, старушка рассказывает им сказку про репку. Лично я представляю такую картину, когда слышу словосочетание «русская народная сказка».

3. Книга, которую мы держим в руках, красивая, красочная, вышла всего пару лет назад. Здесь вы опять включаете фантазию, смотрите дату выпуска и издательство и запоминаете это так, как вам удобно.

4. Смысл у книжки такой. На огороде выросла огромная репа. Дед попытался вынуть ее из земли, но у него не получилось. Пришлось ему позвать на помощь бабку, затем бабка зовет внучку и т. д. В конце концов кошка зовет мышку, и только с ее помощью удалось вытащить большую репку. Мораль сказки такова, что только общими усилиями можно сделать такие дела, с которыми в одиночку не справишься.

5. Деталей в этой сказке много. В каждом предложении появляются новые герои. Для кого-то это интересно, а кого-то это может утомлять.

6. Достаточно вспомнить начало цепочки «дедка – бабка – внучка», как мы сразу же вспоминаем остальных действующих лиц сказки.

Конечно, это очень простой пример, но начиная с таких сказок в детстве мы в более зрелом возрасте способны запоминать и воспринимать книги с труднопроизносимыми названиями и очень глубоким смыслом.

Книга «Ваш ребенок», автор Тамара и Сергей Никитины.

1. Книга называется «Ваш ребенок». Тем, у кого есть дети, несложно запомнить название. Авторы как бы делают ударение на том, чтобы вы прочитали книгу и поняли, какой он, именно ваш (!) ребенок, как его воспитывать, как за ним ухаживать, как кормить и т. д.

2. Книгу написали Тамара и Сергей Никитины, муж и жена. На нашей эстраде до сих пор появляется дуэт Никитиных, Сергея и Татьяны. Разница здесь только в имени женщины.