Читаем Убей в себе инфантила полностью

А вот ещё проявление синдрома выученной беспомощности.

Многие мои клиенты не знают, чего они хотят. Не знают, какие занятия им интересны, какая работа нравится, чем они хотят поужинать. А всё потому, что у них нет нужного навыка. Навыка различения.

В норме человек учится различать, что для него плохо, что хорошо. Процесс этот не быстрый, тут надо много-много времени и опыта. И если родители держать ребёнка подле себя, никуда не отпускают - такого навыка нет. Всё, финита ля комедия. Добро пожаловать на консультацию к хорошему и дорогому психологу.

Подведём промежуточный итог.

Если родитель хочет, чтобы его ребёнок развивался нормально, родитель обязан давать ребёнку самостоятельность. Я настаиваю - это обязанность родителя.

В конце концов, когда родители учили малышей ходить, они их отпускали, чтобы те сами шли. А с возрастом это простое решение почему-то становится неочевидным.

Если ты родитель - вспомни об этом решении и воплощай.

<p>Слово в защиту родителей</p>

Могло показаться, что я упрекаю наших родителей, виню их в том, что они делали.

Ничуть.

Да, я показываю, где они ошиблись, но в моих словах нет ни грамма упрёка. И если ты в моих словах этот упрёк видишь, то я могу тебя поздравить - это ещё один тест на инфантилизм, и результаты теста положительны. В тебе найден вирус инфантилизма.

Запомни раз и навсегда: родители всегда хотели для тебя лучшей жизни, даже если не очень-то это показывали. Если ты упрекаешь своих родителей в том, что они тебя неправильно растили, ты продолжаешь сидеть в детском саду.

Прочитай и запомни - у наших родителей не всегда хватало сил, мудрости, опыта, чтобы воспитывать тебя правильно. Но они в этом не виноваты. Они дали тебе жизнь, и уже за это достойны уважения.

Если тебе кажется, что твой отец и твоя мать могли вести себя по-другому, то давай - сам начни вести себя по-другому. Ложись спать до одиннадцати вечера, вставай в шесть утра, делай зарядку, брось курить и пить кофе, сядь на велосипед.

Сделай хоть что-нибудь из этого, и не один раз, а постоянно и всегда. Если у тебя получится, тогда ты можешь предъявлять свои претензии родителям. Но у тебя, я уверен, не получится.

Точно так же не получалось у твоих родителей. Поэтому не требуй от них большего, чем они могли тебе дать.

Да-да. Они дали тебе максимум из того, что могли дать. Если бы могли дать больше - дали бы.

Если у тебя есть свои дети, ты меня поймёшь.

Чтобы совсем лишить тебя иллюзий, я написал «Пять фактов о родительстве». Изучай.

Пять фактов о родительстве

Всё, описанное ниже — натуральные факты. К ним можно относиться очень по разному, но от этого они не перестанут быть фактами.

1.  Родители дали тебе жизнь. И это — навсегда.

Можно сколько угодно говорить, мол, я не просил меня рожать. Можно доказывать, что твоя жизнь плохая. Можно стенать о тяжёлом детстве. Это не отменяет факта — эти двое дали тебе жизнь.

Ты не обязан их благодарить, ты можешь их не ругать — это всё равно не отменит факта. Они дали тебе жизнь, и теперь ты живёшь. Даже если ты убьёшь себя, факт всё равно останется незыблем. Они ведь и правда дали тебе жизнь.

2.   Идеальных родителей не существует. Каждый родитель ошибается.

Не ошибается только тот, кто ничего не делает. Родитель обязательно что-то делает. Значит, он обязательно ошибётся.

Родителю приходится искать баланс между своей жизнью и жизнью своего ребёнка. Тебе хотелось играть, а отец приходил после тяжёлого дня и хотел отдохнуть. Когда-то он находил в себе силы и играл с тобой, когда-то ошибался и гаркал на тебя, чтобы ты отстал. Относись к этому факту как хочешь, родитель и ошибка — неразделимы.

3.  Ты всегда будешь их ребёнком. Даже после их смерти.

Делай что хочешь, живи как хочешь, но и этот факт ты не изменишь — ты всегда будешь их ребёнком. Да, ты родился у этих людей. Может быть, это было ужасной несправедливостью, но это реальность. Факт остаётся неизменным при любом к нему отношении.

Можно всю жизнь жаловаться на этих двоих, у которых тебя угораздило родится, а можно понять — это факт твоей жизни и жалобами ты его не изменишь.

4.   Родители не могли быть лучше, чем они были. Если бы могли — они бы стали лучше.

Можно упрекать своих родителей за то, что они вели себя неправильно. Не играли с тобой, не обнимали тебя, не поддерживали тебя, не помогали тебе. Можно.

Просто помни — родитель не мог стать лучше, чем был. Если думаешь, что могли — сам стань лучше. Прямо с завтрашнего дня. Начни делать зарядку, на максимуме. Относись к

5. Борьба с родителями истощает в первую очередь тебя.

Чем больше ты воюешь с родителями, тем меньше ты живёшь своей жизнью. Ты смотришь в прошлое, стоя спиной к будущему. Поэтому ты и получаешь каждый раз по затылку.

Ты можешь продолжать смотреть в прошлое и бороться с ним, это не отменит никаких фактов.

Хочешь вывод?

Не будет вывода. Я не буду его делать за тебя.

<p>Как общество делает инфантилов</p>

Про родителей, кажется, всё понятно. Рассмотрим теперь, как инфантилов делает общество.

Начнём с главного - определим, когда же появляется инфантил.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука