Убей меня, когда разлюбишь…

– Давайте расскажу на примере истории начала двадцатого века. По учебнику она рассказывает: началом действия тоталитарной машины историки считают суд над эсерами в 1922 году. Я у нее спрашиваю: «Выходит, массовые репрессии начал еще Ленин?» Она как закричит на меня: «Ты что, совсем идиот?! Ленин защищал рабочих и крестьян и освободил страну от кровавого монарха. Все, что пишут в учебниках, это чушь собачья, придуманная демократами». О Сталине по учебнику она рассказывает, что он был тиран и к концу двадцатых годов уничтожил все оппозиционное движение, а к тридцатым годам им была создана система ГУЛАГ, где находилось полтора миллионов заключенных. И что в общей сложности в лагерях сложили свои головы более двадцати миллионов людей, из которых девяносто семь процентов были невиновны. И тут же добавляет: «Это ложь! И все эти цифры ему, на самом деле, приписаны! Сталин был эффективным менеджером, провел индустриализацию и вывел страну на новый уровень». Я говорю ей: «Если Николай Второй получил свое прозвище «кровавый» после событий на Ходынском поле, где погибло две тысячи человек, тогда кто же по-вашему Сталин, который погубил двадцать миллионов?» Она со всей силы грохнула журналом по столу, обозвала меня придурком и снова выгнала из класса. Я уже и не знаю, чему верить. – Парнишка пожал плечами. – А для чего тогда пишут учебники, если там написана неправда. Поэтому я и перестал ходить на ее уроки, а зачем? Если все что мы изучаем, это вранье.

– Да, – Алексей задумчиво почесал затылок и добавил: – Александр, не слушай, что она говорит, учи историю по учебнику.

Долотов был потрясен услышанной информацией, это до какой степени Лидия Степановна запудрила детям мозги, что у них даже желание пропало ходить на ее уроки? А парень, видимо, не из равнодушных, умеет отстаивать свое мнение.

– Я однажды сказал отцу, – продолжал откровенничать подросток, – ты знаешь, пап, оказывается, Сталин был хороший и никакой он вовсе не тиран, а грамотный руководитель и отличный полководец, если бы не он, мы бы проиграли войну. Вы бы видели его в тот момент, у него глаза на лоб полезли, – усмехнулся мальчишка и добавил: – Батя спрашивает у меня: «Это кто тебе такой бред сказал?» Я ему ответил, мол, у нас новая учительница и она преподает нам такую историю. Отец на следующий день пошел в школу и устроил ей разнос. Она сказала, что я врун и все сочиняю, она, дескать, дает материал строго по учебнику. Откуда я такую ерунду взял, она понятия не имеет, и вообще, вся проблема во мне, так как я злостный прогульщик и совершенно не хочу учить историю. Когда Таисия Дмитриевна устроила опрос учеников, все промолчали, видимо, зас… в смысле испугались, ведь на носу ЕГЭ, все хотят сдать хорошо экзамен, зачем им портить отношения с училкой.

Долотов был ошеломлен. Он вспомнил свои дискуссии на уроках истории с Натальей Петровной, она тоже была отъявленной коммунисткой, но в отличие от Лидии Степановны, с уважением относилась к противоположному мнению.

В конце года, когда пришла пора сдавать ЕГЭ по истории, Александр с трудом написал его на шестьдесят баллов. Алексей был уверен, что при желании он может написать как минимум на восемьдесят. Но видимо, до конца года у парня так и не появилось стремления посещать уроки. Пожилая учительница отбила его напрочь.

– Лидия Степановна, почему Уваркин получил такой низкий балл? – спросил Долотов, встретив пожилую учительницу в коридоре школы.

Он был настолько потрясен известием, словно это не Александр получил низкий балл, а он сам.

– Алексей Сергеевич, он не способен на большее, – ухмыльнулась она.

– Да что вы такое говорите? – оторопел Долотов и добавил: – Вы, наверное, забыли, в ваше отсутствие предмет у них вел я. Уверен, он мог получить гораздо больший балл.

– Уваркин лентяй и прогульщик. Он практически не ходил на мои уроки, – возразила она.

– А кто тому виной? – спросил Алексей.

– Что вы имеете в виду? – Женщина недоуменно посмотрела на коллегу из-под очков.

– Только то, что есть на самом деле. Вы учите детей по двойным стандартам, с юности растите их лицемерами. Вы разве не понимаете, какую неразбериху сеете в их головах? Вы никогда не задумывались, почему они не ходят на ваши уроки? – Он с негодованием сыпал вопросами.

– Алексей Сергеевич, вы молодой, еще не опытный учитель и совершенно не разбираетесь в психологии учеников. И не вам указывать мне, как учить детей. Я, в отличие от вас, сорок лет отработала в школе, – со злостью процедила сквозь зубы пожилая учительница.

– Да хоть сто, – вспыхнул Долотов и добавил: – Дело не в стаже, а в профессионализме. В отличие от вас, я могу отличить разгильдяя от старательного учащегося.

– Не суйте свой нос туда, куда вам не положено. У вас есть свои классы, вот их и учите. Я посмотрю, как ваши ученики потом напишут ЕГЭ, – вспылила Лидия Степановна.

– Конечно плохо, если от меня их передадут вам, – ухмыльнулся Алексей.

– Вы… да вы… – задохнулась от негодования учительница и с ненавистью бросила: – Да вы просто молодой хам!