Читаем ЦЕНТР ЦИКЛОНА: АВТОБИОГРАФИЯ ВНУТРЕННЕГО ПРОСТРАНСТВА полностью

Для того, чтобы быть в чистом 48 (нейтральная энергия), требуется унификация и интеграция раздельных контрольных систем так, чтобы по крайней мере большинство из действующих механизмов данного биокомпьютера было подчинено одному центральному самометапрограммисту. Для того, чтобы достичь этого единства, тело и ум должны быть в отличной форме, и духовный путь должен быть хорошо определен и принят. Если вам понятно, что подразумевается под оптимальными физическими условиями, то это и есть физическая цепь. Если из личного опыта это неизвестно, то неизвестно и то, что такое чистое высокоэнергетическое 48. В таком случае нужно проделать физические упражнения индивидуального типа, такие как тренинг Ичазо «Гим» или Хатха-Йога и упражнения для крайнего напряжения всего тела, такие как лампас или другие, подобные им. Для тех, кому нужно узнать, что такое «оптимальные физические условия», потребуется более длинная и тяжелая дорога, чем для тех, кто уже пережил это благотворное состояние тела.

Почему это состояние необходимо для достижения объединенного уровня 48? Плохая физическая форма означает, что мы не получили достаточного количества упражнений каждый день, чтобы поддерживать биокомпьютер в контролируемом, уравновешенном и спокойном состоянии, на высокоэнергетическом уровне. При плохой физической форме всегда есть неконтролируемые импульсы, делающие нас беспокойными. Имеет место постоянное переключение внимания и совершение бесцельных действий из-за неизвестных желаний, проявляющихся в неподходящее время. Некоторый род ментального шума в голове, практически непрерывные внутренние разговоры с самим собой и другими людьми. Когда приобретаешь хорошую физическую форму, этот род внешней и внутренней импульсной активности существенно уменьшается, 48 становится более интегрированным, более единым и более доступным для использования биокомпьютером. В общем, дисциплинирующие физические упражнения ведут к объеданению процессов в биокомпьютере, программированию импульсов биокомпьютера. Он становится более цельным, более ориентированным на собственную самость и функции, и менее — на приказы неизвестного в самом себе и других людей снаружи. За несколько дней, совершая ежедневно дасциплинирующие упражнения, можно увидеть результат этого увеличивающегося, почти бессознательного контроля над биокомпьютером.

Кажущийся парадокс здесь в том, что субъект должен сам определить для себя режим или программу упражнений, чтобы достичь свободы над шумом внутри своего тела и ума. В Чили мои внутренние шумы уменьшались по мере совершенствования физических условий. Когда 48 улучшается физическими упражнениями, нужно переключиться на другого рода упражнения, чтобы еще бодьше улучшить биокомпьютер и его функционирование на уровне 48.

Вибрационный уровень 96 и ниже — это состояние несвязных и неконтролируемых действий. На этих уровнях что-то внутри борется против очевидных законов собственной природы и природы Вселенной. Делаются вещи, отделяющие от Сущности. Сущность же есть высочайшее выражение универсальных законов, применяемых к людям, личностям, телам и биокомпьютерам.

Для очищения биокомпьютера до уровня, на котором 48 представляет состояние еданства с центральным хорошо организованным управлением, ментальные упражнения необходимы наравне с физическими. Есть буквально тысячи таких ментальных упражнений. Некоторые из них даны в Джиона-йоге, другие в произведениях Гурджиева и его последователей, например, Успенского. Некоторые из них существуют под такими названиями, как «христианская молитва», хотя сомнительно, чтобы эти духовные упражнения были больше чем просто ментальными или интеллектуальными. Некоторые из ментальных упражнений, которые я считаю наиболее полезными приведены в моей книге «Программирование...» и в этой книге. Другие полезные ментальные упражнения из учения Оскара Ичазо — ментация и Эго-девиации ментаций.

Я еще раз приведу здесь таблицу 5 из «Человеческого биокомпьютера», показывающую различные уровни его функционирования. Сама эта таблица представляет интеллектуальное упражнение, которое может помочь вам в освобождении за счет четкого предстаиления собственной структуры в терминах современной науки и научной теории.

В этой интерпретации я поместил неизвестное наверху, это сокращение — моя позиция как исследователя. За пределами меня, нас, нашего текущего понимания есть неизвестное, которое существует внутри нас, вне нас и среди всех наших идей, имеющих дело со всем этим. Поэтому во всем человеческом компьютере и его операциях неизвестное есть высшее. На сегодняшний день по моим оценкам мы понимаем меньше чем О,1% из того, что происходит в нашем теле, мозге, уме или в нашем духе. В любой данный момент данное человеческое существо может осознать одну тысячную реальности внутри себя, внешней реальности и реальности других людей.

Таблица 5.

Схема человеческого биокомпьютера

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука