Тренировка мозга для генерации золотых идей. Школа Эварда де Боно

Наша склонность мыслить шаблонами и уже готовыми клише во многих случаях бывает полезна и необходима. Ежедневно мы совершаем множество действий, где от нас требуется автоматизм. Было бы странно и нерационально тратить интеллектуальную энергию на то, чтобы каждый день заново рассчитывать самый оптимальный путь из спальни в ванную, или изобретать нестандартные способы чистить зубы, одеваться и есть кашу на завтрак. Благодаря шаблонному мышлению мы легко и свободно ориентируемся в знакомом и привычном мире. Но там, где дело касается поиска новых перспективных идей или решения сложных проблем, шаблонное мышление то и дело дает сбои. Применяя к новым ситуациям стандартные решения, мы не движемся вперед, а топчемся на месте или – чаще – откатываемся назад.

Наш разум хоть и привык мыслить шаблонами, но он очень живо и радостно откликается на любые примеры нешаблонного мышления. Этим объясняется то, что большинству людей нравится юмор, и мы с удовольствием слушаем и рассказываем анекдоты с неожиданной концовкой, которая буквально «взрывает» существующий шаблон мышления.

Любой вид творчества – от написания картин до перестановки мебели в квартире – доставляет удовольствие тоже благодаря поиску новых, непривычных ходов и решений.

Освобождение от пут шаблонного мышления

Чтобы научиться мыслить нешаблонно, надо следовать четырем принципам нешаблонного мышления.

Первый принцип: осознание господствующих идей.

В любой области деятельности есть господствующие идеи, которые страшно сопротивляются любой попытке обойти их. Господствующие идеи – это обычно то, что первым приходит в голову, и то, что кажется наиболее простым и понятным. Так, врач может годами лечить пациента от простуды, не замечая симптомов другой, менее знакомой ему болезни. Так, повар может кормить вас одними и теми же блюдами каждый день, просто не желая осваивать новые, и оправдывая себя тем, что он точно знает, как правильно готовить. Так, родители могут заставлять детей учиться исключительно методами наказаний и упреков, не желая задуматься, что поощрения, игра и создание заинтересованности могут возыметь гораздо более эффективное действие.

Чтобы отойти от господствующих, но недостаточно эффективно работающих (или вовсе не работающих) идей, надо сначала эти идеи осознать. В связи с этим – ваша задача номер один: взять несколько областей деятельности (либо тех, в которых вы заинтересованы, либо вообще любых) и сформулировать господствующие там идеи относительно того, как достигаются те или иные цели в этих областях, как решаются задачи, или как устроены те или иные вещи.

Например:

• Как построить дом? Сначала выбрать место, затем заложить фундамент, возвести стены и крышу.

• Как купить нужную вещь? Пойти в магазин.

• Из чего состоит самолет? Из длинного фюзеляжа и неподвижных крыльев.

И так далее. Чем больше вы составите таких пар – вопрос и стандартный, лежащий на поверхности ответ – тем лучше. Запишите на бумаге полученные вами пары.

Второй принцип: поиски различных подходов к явлениям.

Теперь нам надо научиться освобождаться от власти стандартного подхода к вещам и явлениям и выработать привычку смотреть на вещи с разных, иногда неожиданных сторон.

Для начала прибегнем к такому простому приему: попробуем взять уже найденные нами господствующие идеи и просто перевернуть их с ног на голову, заменив на прямо противоположные.

Итак, ваша задача номер два: заменить господствующие идеи противоположными по смыслу.

Например:

• Как построить дом? А что если не ставить стены на фундамент, а подвесить их к крыше?

• Как сделать покупку? А что если не я пойду в магазин, а магазин придет ко мне?

• Как устроен самолет? А что если сделать фюзеляж коротким, а неподвижные крылья заменить движущимися элементами?

Теперь подумайте, так ли бессмысленны полученные идеи. Вы увидите, что они вовсе не бессмысленны!

Ведь в первом случае мы получаем идею сборных домиков, которые привозят на место и ставят на фундамент уже готовыми.

Во втором случае мы получаем идею магазина с доставкой на дом или Интернет-магазина.

В третьем случае мы получаем идею вертолета.

Третий принцип: высвобождение из-под жесткого контроля шаблонного мышления.