Трени-ян [с иллюстрациями]

— Похоже, это у неё получается легко. А вот то, что не получается — делать не хочет. Поэтому — лентяйка.

— У-у, — задумчиво мычит на это ДонХё, делая круговое движение головой.

— Вас что-то ещё беспокоит, господин ДонХё? — интересуется ДжуБон.

— Мне кажется, что в Кирин внезапно стало много карточной игры. Не следует ли её запретить и записать об этом в правилах?

Время действия: это же день

Место действия: Кирин, класс музыки

Сижу, слушаю, что рассказывает учитель. Жду, когда он вспомнит обо мне. Намереваюсь сегодня продемонстрировать ему и классу, выполненное мною задание — "песня без чувств". Посмотрим, как воспримут мой очередной "шедевр". Вначале у меня была идея исполнить "Холодное железо" да и закончить на этом, но, прочитав про себя на форуме — "как со звезды упала", у меня появилось желание в отместку "притроллить" местную публику. Со звезды упала? Ладно, будет вам "звёздных" песен. У меня их тоже есть! Посмотрим, как вы на них отреагируете. Космос, это же рывок, экспансия! А корейцы, судя по их истории, всю жизнь просидели на своём полуострове, никуда носа не высовывая. Как и японцы, на своих островах, которые досиделись до того, что весь мир уже сам к ним пришёл. Тогда только самураи, наконец, проснулись и понеслись. С катанами, на пулемёты…

Наверное, корейцам про космос не понравится. Больно домовитая нация. Вот и проверю. Лучше сейчас в этом убедиться, чем потом эксперименты на сцене ставить. Но, уже за свои деньги…

Вчера продул в карты ДжуБону. Да он шулер, оказывается, скотина такая! Как он умудрился карту вытащить, чтобы никто не заметил, ума не приложу! Видать профессионал. Точно помню, что дама "в отбой" ушла. У меня в голове — все ходы записаны! А может, те, кто смотрел, как мы играем — из одной с ним шайки? Отвлекли меня, а ДжуБон в этот момент карту и "маханул", скотина… И ничего доказать не получилось. Придётся теперь терпеть его сатрапские замашки на занятиях… Не хочу танцевать! На кой мне это нужно?

— Так! — произносит преподаватель, переходя к следующему этапу занятий, — а сейчас ЮнМи покажет, как она выполнила её задание… ЮнМи, ты готова?

— Да, сонсен-ним, — говорю я, вставая из-за парты и берясь рукою за гриф прислонённой к ней гитары, — готова.

— Тогда — прошу, — приглашает меня учитель.

Выхожу вперёд, поворачиваюсь к классу лицом, закидываю ремень гитары на плечо. Все с интересом смотрят на меня.

— Я подготовила несколько песен, — говорю я, проводя пальцами по струнам, — про космос.

— Даже несколько? — удивляется учитель.

— Да, — подтверждаю я, и объясняю этот факт, — настроение было подходящее. Слова находились… нужные.

Ну, в принципе, не сильно я душой кривлю. Перевелось всё достаточно легко.

— Первая песня называется — "Рейд", объявляю я и, прочистив горло, начинаю песню автора Алькор, с одноимённым названием.[29]

Играю незамысловатым боем, не пою, а скорее говорю, помня о своих связках. Но для этой песни нормально. Тут нужно — пожёстче. Продвигаясь по песне, наблюдаю за реакцией слушателей. Лица одноклассников постепенно вытягиваются, приобретая озадаченное выражение. Похоже, не нравится… Как я и предполагал…

— А цена любой победы — измеряется в гробах! — резкими ударами по струнам заканчиваю я исполнение.

В классе никто не спешит выказывать реакцию. Смотрят на учителя, видимо ждут, "что старший скажет"?

— Неожиданно, — говорит сонсен-ним, в лёгком замешательстве массируя безымянным пальцем свою переносицу, — получилась антивоенная песня в футуристическом мире.

— Неплохо, — хвалит он меня, — хорошая фантазия. Как я понимаю, навеяно фантастическими фильмами?

— Да, — киваю я, — люблю фантастику.

— Хорошо, — говорит учитель и смотрит на часы, сколько осталось до конца урока, — у тебя ещё одна песня? Успеешь до перерыва?

— Успею, — говорю я, оглянувшись на большие круглые часы, висящие на стене над классной доской, — она не длинная.

— Ну, давай! — кивнув, разрешает учитель и, скрещивая на груди руки, откидывается на спинку своего стула, готовясь слушать.

— "Эскадрилья смерть"! — объявляю я.[30]

Исполняю, но в отложенный лимит времени не успеваю. Почти в самом конце меня настигает звонок на перемену, но учитель слушает до конца, не давая команды вставать. Заканчиваю.

— Интересно, — говорит учитель, принимая вертикальное положение на стуле, — текст создаёт образы. Хорошая работа, ЮнМи. Я с тобою после поговорю. А теперь — все свободны!

Класс радостно подрывается на перемену.

Время действия: это же день

Место действия: большая перемена, столовая.