Читаем Тренер полностью

По старой привычке она много читала, к тому же все подряд, что казалось интересным. Однажды на глаза попалась книга по практической психологии. Дине казалось, что некоторые моменты вполне можно использовать для спортивного роста. А еще в глубине души надеялась почерпнуть что-то такое, что поможет ей понять не только себя, но и одноклассников. Столько лет вместе, у всех единый интерес – успешно окончить школу, он, казалось бы, должен объединить учеников в единый дружный коллектив. Однако по факту даже простого человеческого контакта у восемнадцатилетней девчонки ни с кем не получалось. Она оставалась в классе «белой вороной» и не могла понять причину своей непривлекательности для общения. Правда после того, как занялась изучением ушу, ее стали реже цеплять, видимо остерегались. Веская причина для этого, конечно же, была, предшествовал не очень приглядный случай…

В параллельном классе учился нагловато-придурковатый недоросль Валька Кузьмин, по кличке «Кузя». Впрочем, слово «учился» к нему имеет лишь отдаленное отношение, слишком громко сказано. Перебивался с двойки на двойку. Конечно, это его личное дело, но при этом Кузя имел очень плохую привычку – на переменах подкрадываться сзади к девчонкам и бить учебником по голове. Причем жертв выбирал из тех, кто еще не обзавелся «своим парнем», который бы мог за них заступиться. И однажды, не подумав, подкрался с толстенной книгой по литературе и к любительнице восточных единоборств. В коридоре шумно, народа много и, возможно, Дина бы и не заметила нападения, но краем глаза увидела ехидную улыбку на лице Ирки Морозовой, взгляд которой оказался, направлен именно за ее спину. Не раздумывая и не оборачиваясь, Дина, сильно ударила пяткой ноги назад, примерно так, как лягается лошадь. Сзади послышалось падение тела с громким криком от боли. Обернувшись, увидела лежащего Кузю, рядом тяжелый учебник. Шум в коридоре мгновенно затих. Ученики смотрели на бессильно лежащего двоечника широко открытыми глазами. Однако Дину привлек к себе злой, завистливый взгляд Ирки Морозовой, которая не удержалась и выкрикнула:

–Вот сука!

Отвечать спортсменка не стала, посчитала ниже своего достоинства. Она просто с независимым видом неторопливо прошла в свой класс.

Как бы то ни было, но время шло, неумолимо приближая период проверки знаний, полученных за десять лет.

На время пришлось забросить тренировки, предварительно проведя небольшой инструктаж своих учеников:

– Вы все знаете, что мне надо сдавать выпускные экзамены, а к ним необходимо тщательно готовиться. В общем, месяц меня не будет. Ключи я оставлю на вахте. Желающие продолжить заниматься каратэ будут их там брать и сдавать. Отрабатываете то, что мы с вами уже изучали. Как сказал один древний поэт: «Повторение – мать учения и… утешение дураков».

Раздался дружный смех. Дина дождалась, пока все успокоились и добавила:

–В общем, до свидания и всем удачи.

Чуть позже, когда уселась на сиденье городского автобуса, ощутила какую-то непонятную грусть, словно надолго рассталась с кем-то родным и близким. Перед глазами возникли первые тренировки в спортзале техникума,…Анатолий Муханов, Шалаев. Однако на деле все оказалось значительно проще. Между подготовками к очередному экзамену всегда выкраивалась пара часов для занятий любимым спортом. В общем, тренировки со своими учениками у Дины хоть и происходили не регулярно, но, тем не менее, продолжались.

После успешной сдачи всех экзаменов в десятом классе, как известно, практически во всех учебных заведениях проводятся выпускные вечера. Преподаватели прощаются с учениками, ученики прощаются со школой. Впереди неизвестная взрослая жизнь со своими радостями и проблемами и этот день последнее связующее звено с детством, который навсегда останется в памяти выпускников. В общем, торжественное и в какой-то степени грустное мероприятие. Однако редкий старшеклассник добровольно откажется от участия в нем. Для Дины ответ на вопрос: идти-не идти, не казался столь однозначным. Терзали душу смутные сомнения, ведь праздник мог легко испортить кто-то из школьных буллеров. Для них это тоже последняя возможность показать хоть какое-то превосходство перед одноклассниками. Тем более, несмотря на запреты преподавателей, кто-то из мальчишек обязательно приносил крепкий алкоголь….

Перейти на страницу:

Похожие книги

1917–1920. Огненные годы Русского Севера
1917–1920. Огненные годы Русского Севера

Книга «1917–1920. Огненные годы Русского Севера» посвящена истории революции и Гражданской войны на Русском Севере, исследованной советскими и большинством современных российских историков несколько односторонне. Автор излагает хронику событий, военных действий, изучает роль английских, американских и французских войск, поведение разных слоев населения: рабочих, крестьян, буржуазии и интеллигенции в период Гражданской войны на Севере; а также весь комплекс российско-финляндских противоречий, имевших большое значение в Гражданской войне на Севере России. В книге используются многочисленные архивные источники, в том числе никогда ранее не изученные материалы архива Министерства иностранных дел Франции. Автор предлагает ответы на вопрос, почему демократические правительства Северной области не смогли осуществить третий путь в Гражданской войне.Эта работа является продолжением книги «Третий путь в Гражданской войне. Демократическая революция 1918 года на Волге» (Санкт-Петербург, 2015).В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

Леонид Григорьевич Прайсман

История / Учебная и научная литература / Образование и наука
1221. Великий князь Георгий Всеволодович и основание Нижнего Новгорода
1221. Великий князь Георгий Всеволодович и основание Нижнего Новгорода

Правда о самом противоречивом князе Древней Руси.Книга рассказывает о Георгии Всеволодовиче, великом князе Владимирском, правнуке Владимира Мономаха, значительной и весьма противоречивой фигуре отечественной истории. Его политика и геополитика, основание Нижнего Новгорода, княжеские междоусобицы, битва на Липице, столкновение с монгольской агрессией – вся деятельность и судьба князя подвергаются пристрастному анализу. Полемику о Георгии Всеволодовиче можно обнаружить уже в летописях. Для церкви Георгий – святой князь и герой, который «пал за веру и отечество». Однако существует устойчивая критическая традиция, жестко обличающая его деяния. Автор, известный историк и политик Вячеслав Никонов, «без гнева и пристрастия» исследует фигуру Георгия Всеволодовича как крупного самобытного политика в контексте того, чем была Древняя Русь к началу XIII века, какое место занимало в ней Владимиро-Суздальское княжество, и какую роль играл его лидер в общерусских делах.Это увлекательный рассказ об одном из самых неоднозначных правителей Руси. Редко какой персонаж российской истории, за исключением разве что Ивана Грозного, Петра I или Владимира Ленина, удостаивался столь противоречивых оценок.Кем был великий князь Георгий Всеволодович, погибший в 1238 году?– Неудачником, которого обвиняли в поражении русских от монголов?– Святым мучеником за православную веру и за легендарный Китеж-град?– Князем-провидцем, основавшим Нижний Новгород, восточный щит России, город, спасший независимость страны в Смуте 1612 года?На эти и другие вопросы отвечает в своей книге Вячеслав Никонов, известный российский историк и политик. Вячеслав Алексеевич Никонов – первый заместитель председателя комитета Государственной Думы по международным делам, декан факультета государственного управления МГУ, председатель правления фонда "Русский мир", доктор исторических наук.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Вячеслав Алексеевич Никонов

История / Учебная и научная литература / Образование и наука