Под руководством Т.И. Гладковой ведутся дальнейшие исследования связи между рисунками кожи рук и наследственно приобретаемыми соматическими отклонениями морфологии тела (сердце, печень, желудок и т.д.). Но это уже другая область — сфера медицины. А что еще выявили психологи, изучая узоры на руке? Доцент Г. И. Акинщикова установила связь угла, образуемого на ладони тремя трирадиусами. Один трирадиус — «а» находится у основания ладони, «в» и «с» — у основания указательного пальца и мизинца.
Если угол, образуемый трирадиусами «в» — «а» — «с», находится в пределах от 33° до 57°, то можно не переживать. Угол больше 57° обнаружен у олигофренов — умственно отсталых.
Или такой уже хорошо известный науке факт: мужчины имеют «X» и «У» хромосомы, женщины — «X» и «X». Но у мужчин, хотя и чрезвычайно редко, бывают случаи, когда наряду с «X» и «У» есть маленький дополнительный «У». Их психологический портрет характеризуется крайней агрессивностью, неуживчивостью. Среди рецидивистов, склонных к физическому насилию, дополнительный «У» встречается чаще. Что это? «Сверхмужественность»? Ведь известно, что мужское начало содержит «У», а женское — «X». Женское начало диктует программу сохранения, стабилизации, мужское — освоения нового, созидания и разрушения. И здесь нет никакой мистики, которая приписывалась наукам о человеке в нашем обществе в прежние времена. Эти данные давно уже известны за рубежом. В США, например, молодожены имеют возможность перед заключением брака потребовать от будущего супруга (супруги) «генетический паспорт», который можно сравнительно легко получить в медико-генетической консультации. А ведь это, как свидетельствует медико-генетическая статистика, не праздные вопросы как для каждого из нас, так и для общества и его будущего. Ханжество здесь неуместно. И чем быстрее мы откажемся от стереотипов, предубеждений прошлого, ярлыков и в этой сфере, тем лучше.
2.7. Темперамент и профессия
Важность учета различных типов темперамента в кадровой работе обусловливается особенностями освоения профессий работниками, их поведения, а также индивидуального стиля деятельности. В узком смысле слова индивидуальный стиль деятельности — это обусловленная типологическими особенностями устойчивая система способов, которая складывается у личности, стремящейся к наилучшему выполнению возложенных на нее обязанностей. Например, на основе инертности сама собой возникает склонность не отрываться от начатого дела, легко осуществляются мягкие и плавные движения, возникает предпочтение стереотипным способам реализации задач, пунктуальное соблюдение существующего порядка. А на основе подвижности стихийно складываются противоположные черты [5].
Таким образом, лица, тяготеющие к разнообразной работе, характеризуются чаще всего подвижностью нервных процессов, отдающие предпочтение кропотливой работе, требующей терпения, — их инертностью. Монотонную работу выбирают обладатели слабой нервной системы, инертных нервных процессов с преобладанием «внешнего» торможения. Лица с типологическим комплексом боязливости (слабая нервная система, подвижность торможения и преобладание «внешнего» возбуждения) избегают занятий, связанных с риском и опасностью. Склонность к определенному виду деятельности имеет полуосознанный, сходный с влечением характер, и отражает безотчетное стремление человека получить удовлетворение в определенном виде активности. Влияние свойств нервной системы (силы, подвижности, уравновешенности) и связанных с ними типологических особенностей личности на мотивацию деятельности проявляется в том, что у людей с определенным темпераментом обнаруживается предпочтение определенному типу профессиональной деятельности [4].
Темперамент работников играет важнейшую роль при их взаимовосприятии и совместимости в процессе труда. Например, когда управленческий коллектив, состоящий на половину из холериков, на четверть из флегматиков и на столько же из меланхоликов, должен быстро принимать решения и действовать, в его функционировании очень часто могут возникать напряженные моменты [2]. Наибольшая совместимость между людьми на производстве
1. При подборе и расстановке кадров, зачислении их в резерв для выдвижения, организации учебы необходимо знать и учитывать типологические особенности работников, чтобы обоснованно прогнозировать успешность овладения ими должностными обязанностями, новыми знаниями, умениями и навыками.