Тактильные ощущения

— Ну, у нас так принято, — встретив мой удивленный взгляд, Танильга пояснила, — у нас в семье так принято говорить. И не иронизируйте, я действительно изучаю историю культур. А вы любите литературу?

— Что значит литературу? — удивился я, — литература — дело растяжимое. От Шекспира до…, ну, не будем уточнять… И то и другое называют литературой.

— Да? А есть разница между книгами? Все они несут информацию. Каждый бит важен. Я изучаю все это, как поток информации. Анализируя слово-частотные совпадения, можно выяснить очень много интересного. Например, как развивалась цивилизация.

— А ты почитать не пробовала? — улыбнулся я.

— Зачем читать? Это непроизводительно! Необходимо анализировать всю информацию в целом! Да и не прочтешь все.

— Ну… вот послушай:

Наплывала тень… Догорал камин,
Руки на груди, он стоял один,
Неподвижный взор устремляя вдаль,
Горько говоря про свою печаль:
"Я пробрался в глубь неизвестных стран,
Восемьдесят дней шел мой караван;
Цепи грозных гор, лес, а иногда
Странные вдали чьи-то города,
И не раз из них в тишине ночной
В лагерь долетал непонятный вой.
Мы рубили лес, мы копали рвы,
Вечерами к нам подходили львы, 

Но трусливых душ не было меж нас.
Мы стреляли в них, целясь между глаз.
Древний я отрыл храм из-под песка,
Именем моим названа река, 

И в стране озер пять больших племен
Слушались меня, чтили мой закон.
Но теперь я слаб, как во власти сна,
И больна душа, тягостно больна; 

Я узнал, узнал, что такое страх,
Погребенный здесь в четырех стенах;
Даже блеск ружья, даже плеск волны
Эту цепь порвать ныне не вольны…"
И, тая в глазах злое торжество,
Женщина в углу слушала его.[1]

— И что это? Я знаю, это стихи. Вокалически ритмизированные слова.

— Это стихи, ты права. Это любовь, это боль и романтика. Через несколько лет этого поэта убили. Ты разве не чувствуешь это в его стихах?

— Чувство — это способность делать вывод из накопленной информации, неосознанный анализ, — Танильга посмотрела на меня как на двоечника. — Лучше получать систематизированную заранее информацию. И анализировать все осознанно.

— Девочка, у тебя все ещё впереди. Чувства придут. Только глубокие старики и неопытные дети мало подвержены чувствам. У тебя все впереди. А информатика… Это не самое главное для девочки. Читай стихи.

— Зачем? — она действительно ничего не понимала. — Чувства — это все придуманное!

— Нет. Все придумано. Только не чувства.

— Да? — даже сквозь сдержанность Танильги сквозило неверие, — они есть у всех? И они всем нужны?

— Они начинаются с простого. Ты, наверное, слишком много учила информатику. И инфопотоки литературы. Ты знаешь, чем человек отличается от компьютера?

— Я бы очень хотела понять, чем люди отличаются…, — Танильга даже остановилась, — …от компьютеров. Чем же?

— Только человек может любить.

— Любить? Что любить? Я знаю, что такое любовь. Ничего особенного.

— Ты знаешь, что такое любовь? Одноклассник? Мальчик во дворе? — куда это меня несет?

— Что? Мальчик во дворе? Я изучала. Это самоподдерживающаяся ментальная зависимость от других объектов. И в стихах ваших такого много! Вот например:

«Я люблю тебя, Россия»

«Я с детства не любил овал»

«И в летний сад гулять любил»

Все время любовь — это зависимость от субъекта любви. Что смешного?

Я, опустившись на ступеньки пустой лестницы, тихо подвывал от смеха.

— Танильга, девочка! Твоей учительнице литературы надо поставить двойку!!! Она тебя не тому учила!

— Куда поставить? — Танильга не обижалась, но смотрела на меня, казалось, растерянно.

— Ну, не знаю куда, но надо. «В Летний сад гулять водил».

— Ой… Я перепутала. Кондор всегда говорил, что я глупая и все путаю.

— Ты очень мило перепутала. Но то, что ты цитировала, к любви не имеет отношения. Да и нельзя так. У тебя хомяк есть? Или был?

— Зачем? — не поняла Танильга.

— Ну как? Вообще-то насчет хомяка, правильное замечание. Шоп сдох. Ну, там… собака? Есть? Или мечтала, может быть?

— А зачем собака? Я вот совсем не понимаю такого. Ведь можно и гораздо более эффективные средства охраны использовать.

— Ну, болонку, скажем, и саму охранять надо, — Танильга и меня стала сбивать с толку.

Я вдруг понял, что мы давно стоим на ступеньках и никуда не двигаемся.

— Ты знаешь, если мы продолжим наш спор, то твоя машина уйдет без тебя. Идем быстрее.