Тайный агент Ника

Учитель физкультуры Валерий Григорьевич - совсем молодой, крепкий парень. Он еще совсем недавно был студентом в пединституте. И вот он уже скоро год как в этой школе, учит детей физкультуре. Его игривые глаза пылают жизненной энергией. Да и красотой природа его не обделила. Иногда он подолгу стоит на одном месте, забывая об уроке, и мечтательно смотрит в окно, устремив задумчивый взор к самому синему небу. Некоторые девочки в классе иногда засматриваются на его лицо несмотря на то, что он значительно старше их. Он красивый. Некоторым нравятся его язвительные шуточки. А некоторым он не нравится из-за этих же шуточек.

- Семёнова! Ну кто так бросает мяч?! Это ж тебе не мешок с песком?! - с кривой улыбкой кричит он толстенькой девочке, отрабатывающей бросок в баскетбольную корзину.

- Петренко! За лазание по канату 'три балла' ты заработал. Всё-таки очень долго сумел провисеть на нём перед тем как упал. Я бы столько не смог провисеть. Молодец. Что я могу ещё сказать? - сообщил он Мише после его долгих раскачиваний на конце каната.

Новую ученицу Нику он заметил почти сразу, хотя она усиленно пыталась скрыть свои спортивные способности. Она очень старалась, чтобы ни в чём не быть лучше других. Естественно, давалось ей это очень нелегко, ведь она могла сделать во много раз больше любого из присутствующих, включая самого учителя.

Несмотря на то, что она пыталась скрыть себя, учитель чётко видел её сильное тренированное тело, мощные выдающиеся мышцы рук и шеи, легкость и уверенность движений, ловкость и быстроту реакции. На пробежке она бежала как никто другой. Дыхание абсолютно ровное. У других же заметная одышка. У каждого по разному. Но она похоже совсем не устала. Интересно.

Перешли к упражнению на специальной перекладине для девочек, которая была установлена на шведской стенке чуть выше метра над полом. Нужно было, поставив обе ноги на нижнюю ступеньку лесенки и ухватившись двумя руками за перекладину, находясь таким образом в положении диагонали к поверхности пола, подтянуть себя руками, чтобы почти коснуться перекладины грудью. На пятерку достаточно было сделать всего двадцать таких подтягиваний. Но многим из девочек и это было очень тяжело и сложно сделать.

- Семенова! Это нужно делать не животом, а руками. Ну, давай. Тяни... тяни... ну же! Ну что же ты? Ладно, слазь. Только смотри чтоб перекладина не слетела вместе с тобой, - заметил он ей, потому что когда она пыталась подтянуться шведская стенка начинала поскрипывать и прогибаться под такой тяжестью.

- Ну, давай, новенькая. Как там тебя, говоришь, зовут? Ника? Давай, покажи на что ты способна!

Ника скромно подошла к перекладине. Так вот какими упражнениями они тут занимаются! Ну и ну! Она легко поставила руки на перекладину, ноги - на лесенку. И так же легко - вообще без видимых усилий - отсчитала двадцать подтягиваний. При этом усиленно пыталась изобразить, что это ей дается нелегко. Снялась с перекладины, отошла и стала на своё место в общий строй. Учитель молча стоял и смотрел на неё, о чём то задумавшись.

Ника дрогнула правым кончиком рта в полуулыбке:

- Что вы на меня так смотрите? Я что-то не то сделала?

- Но ты же можешь сделать больше. Почему ты остановилась?

- Разве на пятерку этого мало?

- Достаточно. Но ты можешь больше. Я это вижу. Ты совсем не устала.

- Ну, почему же? Очень даже устала.

- Тоже мне, устала. Что я, не вижу? Просто ленишься, наверное?

- Ага, - подтвердила Ника. - Вы ещё не знаете, какая я ленивая.

Учитель покачал головой:

- Ладно, уговорила. Пятерку придётся тебе поставить. Хотя почему-то не хочется. Дальше пошли. Кто следующий? На перекладину!

Остальные молча смотрели то на учителя, то на Нику, не понимая, почему она скромничает. Любому было понятно, что она может больше. Но почему не хочет?

Ещё перед уроком, она удивила всех своих приятельниц по классу. Девочки восторженно ахнули, когда увидели в раздевалке, какие мощные у неё мышцы. Самой же Нике это страшно не понравилось, ибо в этом она разительно отличалась от своих сверстниц. Это нисколько не помогало её планам.

Учитель подозревал, что она может больше. Но она упорно не хотела ему этого показывать. Уверенно зарабатывала пятерки, но когда достигала заданного норматива сразу же останавливалась. Учитель почему-то не верил её словам, что она ленивая.

В упражнении на меткость броска, когда нужно было бросать мячик в мишень, очерченную кругом, Ника снова отличилась лучше всех. Естественно, она попала в самое яблочко. Сам же мячик так сильно отскочил от её мощного броска, что молодой учитель едва успел склонить голову. Мячик просвистел в сантиметре от его уха, перелетел через всю ширину зала, ударился о противоположную стену, и долго ещё не мог успокоиться, прыгая и перекатываясь по полу. Учитель почувствовал мурашки по спине. Какая мощная сила сосредоточена в её руках!

- Ника. А сколько раз ты сможешь отжаться от пола? - улыбнулся учитель.

Она ответила ему без улыбки:

- Извините, но это упражнение не входит в программу для девочек шестого класса.