В расщелине, разделяющей полушария мозга, мы можем выделить зоны лобной коры. Вентромедиальная префронтальная кора и орбитофронтальная кора участвуют в разных аспектах принятия решений, таких как оценка преимуществ и рисков. Поясная кора находится под лобной и теменной корой. Отдел, ближайший к лобной области (передняя поясная кора), играет основную роль в нашей способности наблюдать за своими действиями и контролировать их. Когда вы сразу после поступка понимаете, что совершили ошибку, об этом сигнализирует именно передняя поясничная кора. С другой стороны, задняя поясничная кора (ближайшая к затылку) активируется, когда ваши мысли начинают блуждать или когда вы предаетесь дневным грезам. И наконец, в центре мозга находится таламус, который отключается, когда вы спите или находитесь под анестезией, и включается при пробуждении.
Библиография
1. Истоки мышления
Abrams, David S., Marianne Bertrand and Sendhil Mullainatban. ‘Do judges vary in their treatment of race?’,
Anderson, Peter. ‘Assessment and development of executive function (EF) during childhood’,
Bialystok, Ellen.
Carey, Susan.
Costa, Albert, Mireia Hernandez and Nuria Sebastian-Galles. ‘Bilingualism aids conflict resolution: evidence from the ANT task’,
Diamond, Adele. ‘Executive functions’,
Diamond, Adele, and Patricia S. Goldman-Rakic. ‘Comparison of human infants and rhesus monkeys on Piaget’s AB task: evidence for dependence on dorsolateral prefrontal cortex.’,
Dipboye, Robert L., Richard D. Arvey and David E. Terpstra. ‘Sex and physical attractiveness of raters and applicants as determinants of resume evaluations’,
Gallese, Vittorio, and Alvin Goldman, ‘Mirror neurons and the simulation theory of mind-reading’,
Garbin, Gabrielle, et al. ‘Bridging language and attention: brain basis of the impact of bilingual ism on cognitive control’,
Gergely, Gyorgy, and Gergely Csibra. ‘Teleological reasoning in infancy: the naive theory of rational action’,
Gergely, Gyorgy, Harold Bekkering and Ikiiko Kiraly. ‘Developmental psychology: rational imitation in preverbal infants’,
Hamlin, J. Kiley, and Karen Wynn. ‘Young infants prefer prosocial to antisocial others’,
Hamlin, J. Kiley, Karen Wynn and Paul Bloom. ‘Social evaluation by preverbal infants’,
Hamlin, J. Kiley, et al. ‘Not like me = bad: infants prefer those who harm dissimilar others’,
Hood, Bruce, Susan Carey and Sandeep Prasada. ‘Predicting the outcomes of physical events: two-year-olds fail to reveal knowledge of solidity and support’,
Izard, Veronique, et al. ‘Newborn infants perceive abstract numbers’,
Kinzler, Catherine D., Emmanuel Dupoux and Elizabeth S. Spelke. ‘The native language of social cognition’,
Cuhl, Patricia K. ‘Early language acquisition: cracking the speech code’,
Meltzolf, Andrew N., and M. Keith Moore. ‘Imitation of facial and manual gestures by human neonates’,
Meltzoff, Andrew N., and Richard W. Borton. ‘Intermodal matching by human neonates’,
Mesz, Bruno, Marcos A. Trevisan and Mariano Sigman. ‘The taste of music’,
Nunez, Rafael E., and Eve Sweetser. ‘With the future behind them: convergent evidence from Aymara language and gesture in the crosslinguistic comparison of spatial construals of time’,
Posner, Michael L, and Stanislas Dehaene. ‘Attentional networks’,