Тайна чёрного кинжала (СИ)

Ох, и жёсткая у них была подготовка. В поле они практически проводили большую часть своего учебного времени. В полной боевой выкладке, с шинелью в скатке и автоматом в руках курсанты МВОКУ летом и осенью, зимой и весной, в жару и холод, в дождь и снег учились не просто защищать Родину, а умело командовать вверенными подразделениями и выполнять поставленные боевые задачи.

В этом плане нам до них было далеко. На первом месте у нас стояло знание иностранного языка и умение правильно переводить в боевых условиях. Хотя, безусловно, мы всё равно в первую очередь учились быть офицерами.

В Военном институте была отменная учебно-материальная база, но не было своего полигона. Вот и приходилось командованию института договариваться с руководством МВОКУ о тренировках курсантов в Ногинском учебном центре.

От института нас везли в грузовых тентованных Уралах, справа и слева вдоль бортов скамейки, на которых сидели по пятнадцать курсантов. Урал — 4320 машина хорошая, но трястись в ней шестьдесят пять километров в одну сторону не каждый выдержит, особенно после плотного завтрака. Отдельные курсанты, непривычные к такой перевозке, поначалу сидели на корточках возле заднего борта и изливали из себя потоки пищи с излишками желчи.

Наше командование учитывало то, что выпускники ускора будут проходить службу в условиях войны, и поэтому боевой подготовке уделялось достаточно много внимания. Во-первых, нам увеличили продолжительность и интенсивность занятий в поле, во-вторых, на учебных и методических занятиях курсантов пропустили через все учебные точки и заставили глубоко изучить стрельбу из всех видов оружия и метания гранат, в т. ч. и кумулятивных противотанковых. Мы должны были быть не только готовыми к любым условиям службы, но и показывать свою эффективность как боевой единицы. Умение воевать и выживать в одиночку входило в одну программу, а другая программа предусматривала нашу подготовку как командиров и включала в себя отработку сложных боевых операций, тактическое маневрирование располагаемыми силами и средствами, командование различными подразделениями в реальных условиях. Физическая выносливость, дисциплинированность, стрессоустойчивость и боевой дух, несмотря ни на что — вот что в нас формировали наши командиры в первую очередь.

Мы учились стрелять из различного оружия: пистолета, автомата, ручного пулемёта Калашникова, пулемёта Калашникова ПКМ 7,62 мм, автоматического станкового гранатомёта АГС — 17, снайперской винтовки Драгунова. Пару раз дали стрельнуть из крупнокалиберного пулемёта НСВ-12,7 «Утёс» и РПГ-18 «Муха», а также прокатились на БТР 70 и опробовали КПВТ и ПКТ.

Огневой городок был допотопный и представлял из себя ряд окопов и полуокопов с брустверами, из-за которых по стоячим мишеням велась стрельба. Кроме этого, нами изучалась тактика мелких воинских подразделений, их действий в различных видах боя и условиях местности, что очень помогло выжить многим из нас в командировках в горячих точках.

Здесь мы познакомились с основами манёвров, маскировки, скрытного передвижения как обычных подразделений, так и войск специального назначения. Именно здесь мы освоили основы планирования и организации разведывательно-поисковых действий, засады и налёта.

Полигон имел разнообразную топографию, здесь были и лесные участки, и поля, и холмы. Как я понял уже в Афганистане, умение ориентироваться на местности, безусловно, было одним из главных качеств настоящего спеца.

На одном из выездов проводили учебные метания гранаты из окопа.

Граната — это взрывчатый боеприпас, предназначенный для поражения живой силы противника. При этом она поражает большую площадь и уберечься от ее взрыва довольно трудно. Но можно.

По правилам безопасности в переднем окопе находились курсант и инструктор, которого нам выделяли от полигона. Сначала нас тренировали метать болванки со взрывателем, и только убедившись, что все освоили технику метания гранаты, нам доверили бросать боевые гранаты.

Я правша. В этой руке у меня граната РГН (ручная граната наступательная), спусковой рычаг плотно прижат пальцами к корпусу гранаты. Левой рукой выпрямляю концы предохранительной чеки, указательным пальцем за кольцо выдёргиваю чеку из запала, а правой рукой размахиваюсь и бросаю гранату в мишень, которая в тридцати пяти метрах от меня, а сам укрываюсь в окопе.

Инструктор хлопает меня по плечу:

— Молодец, боец! Главное не бздеть!

И обернувшись назад, кричит в сторону окопа, из которого моя группа наблюдает за бросками, ожидая своей очереди:

— Следующий!

После отпускания скобы раздается довольно громкий хлопок — срабатывает капсюль-воспламенитель, ну и горение замедлителя сопровождается шипением и выделением дыма.