Свольн. Путь в воины

– А вот и я! – появился Терген с аналогичной кипой бумаг в руке. – Свольн твоя очередь, мы тебя здесь подождём, а потом все вместе и документы подпишем. Считай, что сумели поступить, чего я, честно говоря, не ожидал!

Парень радуется, не сильно заботясь, что взваливает на свою шею ярмо. Впрочем, у него имелся другой вариант – остаться в поселении, обзавестись семейством и изо дня в день выполнять рутинную работу. Конечно, мог бы и выбрать мой путь и добывать на пропитание, не имея возможности получить знания.

– Сами решайте, я не планирую обучаться, – ответил им, но подумав, добавил: – В данный момент есть кое-какие дела.

– А мы думали… – начала девушка, но я уже вошёл в кабинет и не расслышал, что они там решили.

Профессор что-то пишет и на меня не взглянул. Стены кабинет увешаны чучелами нежити и различным оружием. Перед письменным столом стоит потертый стул, а в окно виден школьный парк, по которому мы шли к испытанию.

– Хорошая иллюзия, – усмехнулся я. – Профессор Даргин, ты меня, конечно, извини, но хочу проконсультироваться если возможно.

– Ага, так это ты! – удивлённо взглянул на меня Даргин и отложил чернильную ручку. – Свольн, если не ошибаюсь?

– Да, верно, Свольн Алексаш, мы в библиотеке познакомились.

– Помню-помню, – хмыкнул профессор. – Ты крайне негативно высказывался против поступления в школу магии, а сам прошёл испытание. Как тебя понять?

– Хотел проконсультироваться, дожидался тебя у ворот, а сторож объявил, что профессор ждёт тех, кто желает поступить. Желающих оказалось мало, решил с ними отправиться, – пояснил я.

– Так-так, – постучал Даргин по столешнице. – И о чём же ты желал проконсультироваться? Кстати, в команде действовал отлично, сумел взять на себя лидерские функции и разобраться, как с минимальными потерями пройти испытание.

– А серьёзные повреждения нечисть могла нам причинить? – поинтересовался я. – Как-никак, а поступающие плохо готовы.

– Сам же заявил, что всё это иллюзия, – обвёл рукой помещение профессор. – Как только вы пересекли школьные ворота, то попали под определённые чары, искажающие реальность. Сарая на территории нет, как и лабиринтов, проходили испытания на полосе препятствий.

– А сейчас я где? – внимательно огляделся вокруг, пытаясь заметить нестыковки в кабинете.

– В школе, – усмехнулся профессор, а потом пояснил: – Пока не подпишутся бумаги – иллюзия не рассеется. Ладно, это всё лирика! Если не подпишешь бумаги, то реальность на территории школы ты не увидишь, если только не получишь официального приглашения. Кстати, возьми их, – протянул он документы, – испытание пройдено, можешь считать себя зачисленным, если хочешь.

Уточнять, как и отказываться от документов я не стал. Другое дело, что подписывать их и садиться за парту, да ещё и вешая по собственной инициативе себе долг – ни за что добровольно не стану. Передо мной стоит другая задача – узнать про артефакты. Поэтому, достал ценности и выложил перед профессором.

– Эти древние украшения, с непонятными рунами, отыскал со своей компаньонкой в желудке огромного сома. Решили их сбыть, но в лавке, у того, кто выкупает найденные ценности возникли сложности с оценкой. Не поможете? – по инерции обратился к профессору на «вы», как бы сделал в своём мире.

– Ага, ты уже начал ко мне как к учителю обращаться! – потёр ладони профессор.

– Э-э-э, не понял, – озадачился я.

– Пункт двадцать пятый устава школы, если память не изменяет, – наморщил лоб Даргин. – Посмотри! – указал он пальцем на бумаги в моих руках.

Отыскал я требуемое, действительно в уставе школы говорится, что ученик, поступивший на бесплатной основе, обязан обращаться к преподавателю уважительно, подчёркивать учёную степень и исключительно на «вы». Отдельная приписка гласит, что тот учащийся, за которого или который внёс всю сумму на обучение, от данного правила может быть освобождён по договорённости с учителем. Для нарушивших данное требование предусмотрены взыскания, начиная от устных предупреждений и заканчивая штрафными санкциями (смотри приложение номер 3).

– Не встречал, чтобы к кому-то так обращались, – уклончиво ответил, мысленно себя обругав, сделав ещё одну ошибку.

– Ой, да знаю я, что в поселении все, от мала до велика, друг дружке тыкают, – отмахнулся профессор. – Когда попадают в города такие люди, то им приходится сложно, если сталкиваются с уважаемыми людьми. Школа же ставит своей целью привить ученикам и культуру речи, этикет и различные правила поведения.

– Неужели и танцам учат? – криво усмехнулся я.

– В обязательном порядке, – подтвердил профессор. – Даже есть зачёты и экзамены о поведении на званных обедах и приёмах. Сам посуди – маги работают и в посольствах других королевств!

– Угу, всё как везде, – пробормотал я. – Профессор, простите, но не могли бы соблаговолить и взглянуть на артефакты, о происхождении и предназначении которых не имею ни малейшего понятия!