Читаем Светик-мёдик полностью

Когда нам надо было нарисовать что-то из сказки про сестрицу Алёнушку и братца Иванушку, все нарисовали Алёнушек, кто как мог. А я одна нарисовала озеро и козлёночка, (что-то типа соломенного бычка), который, видимо, звал Алёнушку. Мой рисунок повесили первым в подшитую стопку всех рисунков. Это означало, что он лучший!

Когда я пошла в первый класс, на первом уроке мы тоже рисовали, кому что вздумается.

И опять, все нарисовали барышень, цветы, а я нарисовала пляж. Все лежали в разных позах возле моря и загорали. Мне запомнилась одна дама, нарисованная мною, которая лежала на животе и, якобы, согнув ноги в коленях. Они были изображены у меня в виде полукалачей! Это надо было видеть! Но первой учительницей Клавдией Дмитриевной было отмечено!

Я пошла в школу в 7 лет, а через полтора месяца – 16 октября, мне исполнилось 8 лет. Моя подружка, которая жила выше этажом и с которой мы родились в один день и год, сидела со мной за одной партой. В первом классе, за первой партой и в первом ряду. Так вот, 16 октября, мы с Ольгой пришли в белых фартуках и в белых бантах. У Ольги два жиденьких хвостика, а у меня при короткой стрижке один белый бант, но во всю голову! Чтобы бантик не слетал, мама завязывала мне его по-особенному. Брала две прядки волос, между ними клала ленту и делала эти прядки крест на крест и затем туго, на два узла завязывала бант.

Так вот, на первой же перемене, раздав детям конфеты, в честь своего праздника, мы с Ольгой что-то не поделили и подрались. Причину не помню, ей богу!

Но, когда Клавдия Дмитриевна пришла на второй урок, мы обе зарёванные лежали щеками на парте.

У Ольги было расцарапано лицо, а у меня выдернут клок волос из головы. И этот клок, вместе с огромным бантом лежал посреди парты. И, глядя на него, я горько плавала.

Клавдия Дмитриевна сказала:

– Ну, что, именинницы? Поздравили друг друга? Тогда начнём второй урок.

На уроках труда в начальных классах мы всё время что-то мастерили. Делали цветы из проволоки, крутили лепестки, а потом натягивали цветные нитки на них. Шили пингвинёнка по специальным выкройкам. Из яичной скорлупы делали игрушки. Папа дома из куриного яйца, вылив в чашку содержимое, путём специального прокола, сделал мне чудесного поросёнка. Прямо как из мультика «козлёнок, который умел считать до десяти»! В классе я сказала, что сделала сама.

На одном из уроков мы мастерили из бархатной бумаги игрушку на ёлку-объёмный шар. Вырезали треугольники с ушками из разных цветов бумаги и, склеивая ушки, получался красивый шар.

Так вот, Ольгин шар показали, как образец аккуратности, а мой, как образец неаккуратности. Мой шар был какой-то кривоватый и весь уляпан конторским клеем. Да и сама я была по уши в клее. Это результат моей дурацкой привычки всё делать быстро! Лишь бы быстро и первее всех!

Но я обиделась, что мой шарик так продемонстрировали, хотя в душе была согласна, что всё сказанное было справедливо.

Но любовь к ёлочным игрушкам у меня особенная! На сегодня это является моим хобби. Я болею ими. И, даже в «Одноклассниках» у меня есть альбом фотографий моей коллекции игрушек.

А когда-то, лет 45 назад, мы с мамой в «Детском мире», что на Проспекте Дзержинского, купили ёлочный шарик бирюзового цвета, на котором были нарисованы белой краской простейшие снежинки из перекрещённых трёх штришков. Я испытывала к нему такую нежность! Я несла его в ладонях домой. Мы шли пешком, я несла шарик, не могла на него налюбоваться и говорила маме, – если он когда-нибудь разобьётся, я буду хранить эти осколочки всю жизнь! Но он долго у нас висел, а когда разбился, – просмотрела! Потом у нас были такие немецкие шары, только розового цвета и размером с голову куклы! Два были розовые с белыми снежинками, два в полоску, как пирамидка. Со временем и они разбились.

Была необычная игрушка, чудо просто, – спутник! Золотой шарик с тоненькими золотыми хвостиками и на нём было написано красными буквами СССР! Открывали на Новый год шампанское и пробкой разбили его. Очень жаль!

Ещё были снежинки из какой-то пропитанной бумаги. Такие причудливые, искристые, а в центре лицо девочки-снегурочки – объёмное, как у куклы! Куда девались? Ищу по интернету, антикварным лавкам, – безрезультатно. Если найду, куплю за ту цену, что попросят. Хочу вернуть это детское счастье!

До сих пор жив жёлтый стеклянный цыплёнок на прищепке-ножке. С красным поролоновым клювиком и гребешком. Полуоблезлый такой! А был ещё такой же зайчик серенький с шарфиком из поролона и на поролоновых лыжах, но он пал смертью храбрых вместе со спутником от пробки из под шампанского, которая сразила сразу две игрушки.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Адмирал Советского Союза
Адмирал Советского Союза

Николай Герасимович Кузнецов – адмирал Флота Советского Союза, один из тех, кому мы обязаны победой в Великой Отечественной войне. В 1939 г., по личному указанию Сталина, 34-летний Кузнецов был назначен народным комиссаром ВМФ СССР. Во время войны он входил в Ставку Верховного Главнокомандования, оперативно и энергично руководил флотом. За свои выдающиеся заслуги Н.Г. Кузнецов получил высшее воинское звание на флоте и стал Героем Советского Союза.В своей книге Н.Г. Кузнецов рассказывает о своем боевом пути начиная от Гражданской войны в Испании до окончательного разгрома гитлеровской Германии и поражения милитаристской Японии. Оборона Ханко, Либавы, Таллина, Одессы, Севастополя, Москвы, Ленинграда, Сталинграда, крупнейшие операции флотов на Севере, Балтике и Черном море – все это есть в книге легендарного советского адмирала. Кроме того, он вспоминает о своих встречах с высшими государственными, партийными и военными руководителями СССР, рассказывает о методах и стиле работы И.В. Сталина, Г.К. Жукова и многих других известных деятелей своего времени.Воспоминания впервые выходят в полном виде, ранее они никогда не издавались под одной обложкой.

Николай Герасимович Кузнецов

Биографии и Мемуары
100 великих гениев
100 великих гениев

Существует много определений гениальности. Например, Ньютон полагал, что гениальность – это терпение мысли, сосредоточенной в известном направлении. Гёте считал, что отличительная черта гениальности – умение духа распознать, что ему на пользу. Кант говорил, что гениальность – это талант изобретения того, чему нельзя научиться. То есть гению дано открыть нечто неведомое. Автор книги Р.К. Баландин попытался дать свое определение гениальности и составить свой рассказ о наиболее прославленных гениях человечества.Принцип классификации в книге простой – персоналии располагаются по роду занятий (особо выделены универсальные гении). Автор рассматривает достижения великих созидателей, прежде всего, в сфере религии, философии, искусства, литературы и науки, то есть в тех областях духа, где наиболее полно проявились их творческие способности. Раздел «Неведомый гений» призван показать, как много замечательных творцов остаются безымянными и как мало нам известно о них.

Рудольф Константинович Баландин

Биографии и Мемуары
100 великих интриг
100 великих интриг

Нередко политические интриги становятся главными двигателями истории. Заговоры, покушения, провокации, аресты, казни, бунты и военные перевороты – все эти события могут составлять только часть одной, хитро спланированной, интриги, начинавшейся с короткой записки, вовремя произнесенной фразы или многозначительного молчания во время важной беседы царствующих особ и закончившейся грандиозным сломом целой эпохи.Суд над Сократом, заговор Катилины, Цезарь и Клеопатра, интриги Мессалины, мрачная слава Старца Горы, заговор Пацци, Варфоломеевская ночь, убийство Валленштейна, таинственная смерть Людвига Баварского, загадки Нюрнбергского процесса… Об этом и многом другом рассказывает очередная книга серии.

Виктор Николаевич Еремин

Биографии и Мемуары / История / Энциклопедии / Образование и наука / Словари и Энциклопедии