Сунул Грека руку в реку (СИ)

     - Михаил Павлович, слона то может и выдержит, а вот толпу восхищенных детей не вынес, кто-то толкнул и штукатурка не устояла. Что еще Тимофеич скажет?

     - М-да уж! – Горестно вздыхает трудовик, почесывая щетинистый подбородок. - Похоже облажались мы с тобой. Будет нам на орехи. Тебе то еще ничего, а вот мне… э-э-эх. – Он тяжело вздыхает ещё раз – А ведь старался, сам на шурупах висел. Да, что теперь… Старая у нас школа, ремонт ей нужен капитальный…

     Я уже не слушаю, что он там бубнит дальше. Мне надо на третий урок, тем более у нас это геометрия, а Ада поблажек не делает никому. Не успел я разложиться, как за математичкой в дверь заглянула Адонина и затараторила: -

     - Ада Ивановна, Мария Кузьминична просит вас, отпустить Рогова к ней. – Сама поворачивает голову в мою сторону и делает круглые глаза, показывая взглядом, чтобы шёл побыстрее.

     - Пусть идёт, надеюсь, он уже большой мальчик и сможет сам осилить новую тему, может это у него получится лучше, чем, газеты вешать, - Ада не может удержаться от сарказма.

     Кузьминишна сидит у себя и что-то пишет в большую толстую тетрадь. Услышав шум в дверях, поднимает голову. Убирает прядь волос, упавшую на глаза. Сложив руки на тетради, обращается к нам:

     - Садитесь, мастера печатного слова. – И дальше с места в карьер, - Свете Седуновой по ноге попало вашей «газетой», хоть и несильно, но синяк будет. Родители жаловаться придут, что мне им говорить прикажете? К тому же толпа, что собралась перед стендом, явно нарушала требования пожарной безопасности. А вдруг пожар? Рогов, - переводит она взгляд на меня, - твоя была идея сделать газету из доски? Твоя-твоя, я помню. И ведь не плохая вроде бы идея, но не для нашей школы.

     - Зато, Марькузьминишна, задачу привлечь внимание школьников нам выполнить удалось!

     - Ага, даже перевыполнить, - это уже Адонина пытается шутить. Мне в этот момент не понятно, то ли она меня поддерживает, то ли так издевается. Мелочь пузатая.

     - А что штукатурка в нашей школе непрочно держится, то тут никто не виноват – я перехожу в наступление, - ремонт зданию нужен, вон, и Василий Тимофеевич об этом говорит…

     - Михаилу Павловичу тоже достанется, - не замечает моих оправданий завуч, - ему Василий Тимофеевич по мужски мозги-то прочистит, чтобы шурупы крепче вкручивал. А вам надо думать как быть дальше с газетой.

     …

     За обедом рассказываю дома про сегодняшние приключения в школе. Отец слушает заинтересованно, он ведь и сам трудовик, и иногда вынужден выполнять какие-то просьбы коллег по школе.

     - Пап, а ты как считаешь, как можно сделать газету легче, но в тоже время сохранить ее основу, чтобы не клеить каждый раз листы ватмана, а просто заменять модули, оставляя заставку и заголовок?

     - Ну, хорошо, давай подумаем, - папа включается в разговор, вес можно уменьшить какими способами, как ты думаешь? Материал взять легче? Ещё что?

     - Может размер уменьшить? – начинаю я придумывать, или разбить на части и вешать каждую часть отдельно?

     - Лучше бы вообще отказаться от настенного размещения, - замечает вдруг отец.

     - Это было бы лучше всего, но как это сделать? Ведь радиогазета это совсем не то. Хотя радио позволяет делать музыкальные паузы, проводить блиц-конкурсы, выступления с прямыми репортажами. Да, ты прав, тут есть над чем подумать.

     - Нет, я не про радио, - продолжает папа, - я про многотиражку. У вашей школы есть шефы? Завод, наверное, какой-то?

     - Есть, как не быть, - «Точмаш»[64] шефствует, - вспоминаю я и тут до меня доходит суть отцовской идеи! – То есть, ты хочешь предложить, чтобы школа договорилась с заводом о печати тиража на их базе?

     - Ага, именно такое решение для ваших задумок гораздо интереснее и эффективнее!

     - Зато всё это потребует денег, ведь чтобы печатать надо где-то найти бумагу, печатную краску, оплату работников занятых на печати. Потом там сразу возникает вопрос с цензурированием и утверждением материалов. В общем, это тоже далеко не так просто, и я думаю, что наши на выпрашивание такой мелочи, как газетка не пойдут, им бы помощь в ремонте выпросить.

     - Да, понятно, Борь, что лучше здание отремонтировать, чем баловством заниматься, но сама по себе идея весьма перспективная – отец вздыхает и разворачивает свежий номер «Комсомолки».

     …

     На следующий день сразу после уроков я заглядываю в кабинет завуча:

     - Мария Кузьминична, можно?

     - Придумал как газету сделать? Давай, Боря, рассказывай – начинает завуч.

     - Мария Кузьминична, придумал три варианта. Первый – просто крепить доску на 4 точки и обязательно в кирпич, возможно даже со снятием штукатурки и установкой доски вровень с поверхностью стены. Второй посложнее, но и попривлекательнее. Сделать в виде отдельно стоящей тумбы. Есть еще и третий вариант. Сделать пять досок по количеству рубрик. Под общей шапкой, с общим лозунгом. И развешивать в разных местах школы. Около учительской про учёбу, около спортзала про спорт, рядом с гардеробом про культуру и досуг. Это позволит ликвидировать столпотворение у газеты, сделать разную периодичность и разную наполняемость. Только Михаилу Павловичу придётся дополнительно поработать.