Читаем Стратегия решения личных проблем. Менталитет успеха полностью

- То, что я оторвался от общества в целом, это меня не волнует. Я продолжу, почему я оставил работу. В-третьих, я видел, что внешне приличные люди, сталкиваясь с нашим бизнесом, ведут себя неприлично. В-четвертых, мое решение оставить работу было связано с рождением третьего ребенка. Мне казалось, что наступил момент начать жить по новым принципам - я пришел ко всем этим выводам до того, как мне исполнился 31 год. Я серьезно занимался вопросами религии. В сентябре я увидел Вас по телевидению, и основные принципы, о которых Вы рассказывали, показались мне близкими. Вот почему я здесь.

Расскажите о своей семье, Вы родились в Москве?

-Да.

Есть ли у Вас сестры, братья?

- Сестра по матери от первого брака.

Как зовут сестру?

- Серафима, мы зовем ее Сима.

Она старше тебя?

- На 21 год.

Кем она работает?

- Она работает в кардиологическом центре. Ученый секретарь. Не врач.

Она замужем?

-Да.

У нее есть дети?

- Два сына. Старший закончил МГУ, химик. Он работает вместе с отцом, по-моему, над проблемой синтеза белков. Младший - закончил университет. Занимается компьютерным бизнесом.

Они женаты?

- Младший женат. Через два месяца у них должен родиться ребенок.

У Вас близкие отношения с Симой?

- Она всегда меня любила, заботилась, но после замужества жила отдельно. Я не могу сказать, что очень ее люблю.

Что она говорит о твоей безработице?

- Жалеет. Она доводит до меня мысли моей мамы.

Какие мысли?

- «Вкалывать надо».

Как зовут маму?

- Анастасия. Для мамы странно, что я оказался в таком положении. У меня всегда был быстрый успех.

Почему не мама разговаривает с Вами, а сестра «доводит» мысли мамы до Вас?

- Мама считает, что сестре легче удастся довести эти мысли до меня, чем ей.

Как зовут папу?

- Кирилл.

Он живет с мамой?

- Он умер, когда мне было 12 лет.

Отчего умер?

- За четыре года до смерти у него был инфаркт миокарда. Моя мать вытащила его с «того света». Он умер от рубцовых изменений, как я знаю, это называется «поперечная блокада».

Во сколько лет он умер?

- В 52 года.

Он старше матери?

Моложе мамы на 2-3 недели.

Отец был моложе матери, а ты моложе жены. Вот пример генетической закодированности. Это также относится и к выбору супругов. Чем занимался Ваш отец?

- Он был математиком. Был талантливым человеком. Занимался ракетным топливом.

Он работал до смерти?

- Он умер сразу, как перестал ходить на работу, либо через короткое время. Он должен был ложиться в больницу, и в тот же день умер.

Он продолжал ходить на работу, даже уже не работая. Сердце прервало его карьеру. Ты физически похож на него?

- Да.

Ты тоже неожиданно прервал свою карьеру. Твой отец не умер, он живет в тебе. Предположим, что твой отец не умер, а продолжал бы работать математиком. Уверяю тебя, что и твоя карьера не прервалась бы. Предполагаю, что у отца были разногласия с руководством.

- Он считал, что его идеями пользуются все.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука