Читаем Стратегия разума и успеха полностью

Вот уже сто лет участие государства в распределении итоговой продукции нации во всех странах непрерывно растет. В начале века государства распоряжались одной десятой частью внутреннего валового продукта (ВВП), сегодня в пять раз больше - половиной. В чем причина такого бурного роста? Это веление времени. Известно, что бизнес стремится получить прибыль побольше и побыстрей. Для дел великих у него нет ни терпения, ни воли. Так, чтобы построить Магнитку или Норильск, потребовались десятилетия громадных расходов. Еще десятилетия нужны для возмещения произведенных затрат. Какой олигарх способен на такой подвиг? Но еще большие расходы и еще большие сроки их восполнения требуются для производства главного - человеческого, интеллектуального капитала. Расходы и расходы от рождения ребенка, от его первых шагов в школе, затем в вузе, аспирантуре, докторантуре и далее совершенствование до конца жизни, расходы и расходы, посильные только для государства. Только богатое и умное, преданное своему назначению государство способно на подобные траты. Эти расходы берут на себя бюджеты западных стран, для этого собирают в свою казну до половины национального продукта. Вот источник богатства и государств, и их граждан на Западе. Здесь и их быт, и здоровье, и долголетие, и образование. А как у нас в России? Революция передала под контроль государства большую часть производимого богатства, и это позволило стране в короткий период, в условиях полной экономической блокады, только за счет своих внутренних ресурсов создать могучую экономику, высококлассную науку, ни от кого не зависящее, всем миром уважаемое государство.

Реформы все с ног на голову поставили. Национальный прибыток из госбюджета приватизировали, у государства (а значит, и у общества) «отняли и поделили». Между собой поделили. Границы страны для чужестранцев и своих мародеров открыли, и вот уже к нам чужой ширпотреб хлынул, а капитал мощным потоком за кордон устремился. Экономика страны превратилась в колониальную.

В истекшее десятилетие работяг обули неслабо, но, увы, государство облапошили, обобрали почище, чем пенсионеров или госбюджетников. Если у последних умыкнули две трети их советских доходов, то в госбюджете (а это и есть доход государства) осталось 10% от бюджета советского.

Государственный бюджет - это как налог на произведенную в стране продукцию, на весь валовой продукт. Этим налогом живет государство. Доля Государственного бюджета (ГБ) в валовом внутреннем продукте (ВВП) в России составляет 12%. В Швеции в 1998 г. - 58,5%, во Франции - 54,3%, в Германии - 46,9%. Это главный показатель социализации общества. Из государственного бюджета питается не только армия и чиновники. Там наше жалование, наши пенсии. Наши мосты и дороги, образование, здоровье, культура. Каким же убогим предстает бюджет России с высоты Европейского дома. И это в богатейшей стране, в которой медленно умирают наука, медицина и надежда на лучшее будущее. Благодаря либеральному законодательству состояние российских богачей увеличивается в 2,4 раза в год, бюджет страны - в 0,2 раза. Значит, наши миллиардеры станут богаче своей собственной страны.

Куда исчезают российские ресурсы? Нетрудно догадаться, что они переданы в частный сектор и от туда переводятся в западную экономику. С помощь прозападного правительства и не без причастности наших всенародно избранных законодателей. Жизнь требует радикальной реформы бюджетной политики.

Не устают повторять: «Вот на Западе коммунальные услуги отбирают 30% доходов граждан». Умалчивают, что прогрессивный налог на богатых достигает там 50% (у нас 13%), что в госбюджетах там распределяется до 50% национального дохода (у нас 12%). У них минимальный размер труда достигает 4 долларов в час, что соответствует 20000 рублей в месяц, а у нас 1500 рублей в месяц.

82% валового продукта распределяется частниками по своему усмотрению. 18% ВВП распределяется через государственный бюджет. Так поделила Государственная дума ВВП России. Нетрудно понять истоки нищеты государства Российского. Непомерно велика доля национального пирога, захваченная олигархами и паразитами всех сортов - несметной стаи посредников разных. Забыли заповедь, даже в «малинах» чтимую: «Делиться надо».

Эти 18% делят между собой бюджетники, армия, милиция, учителя, медики. Здесь 35 миллионов пенсионеров и 6 миллионов безработных. Наука, образование и культура. Здесь беспризорники и туберкулезники. Но они делят между собой не все 18%, а только то, что остается после выплаты многомиллиардных внешних долгов, которые также выплачиваются из этих 18%. А так как, для наших правителей, выплата внешнего долга является приоритетной частью расходов - для огромного большинства наших граждан остается нищета и позор. Поэтому, приметой нашего времени стали бесчисленные беспризорники, бомжи роющиеся в мусорных баках и пенсионеры, побирающиеся на папертях и в подземных переходах.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука