Читаем Степан полностью

Степан

Чем больше мы узнаём людей, тем больше мы начинаем любить животных. Это рассказ про любовь

Илья Михайлович Тагиев

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука18+
<p>Илья Тагиев</p><p>Степан</p>

Степан заученными выверенными движениями намывал шваброй полы в институте. Проходящие мимо уважительно обходили этого двухметрового здоровяка по стеночке.

Степану больше нравилось мыть полы и прибираться по-ночам. Никто не мешал.

Его привёл за руку и устроил на работу Профессор. Профессор забрал Степана в его 16 лет из детского дома. Перед этим Профессор еженедельно навещал Степана в детском доме. Привозил вкусные пироженные и около часа гулял с ним на детской площадке.

Для Степана Профессор был и мамой и папой одновременно. Другие дети в детском доме не могли себе такого даже представить. Это чудо.

Профессор за руку привёл Степана в институт и оформил на работу уборщиком. Затем устроил в общежитие. Степану в общежитие не очень нравилось. Его ещё в детском доме обзывали дураком. А тут вообще все такие умные студенты. Степан выглядел среди них как двухметровая белая ворона. Степану очень нравились стихийные и запланированные вечеринки в общежитии. Тогда пьяные студенты дружелюбно хлопали Степана по спине и переставали злобно обзываться Дураком.

Поначалу Степан совершал ошибки. Не там оставил швабру или ведро. Забыл протереть оборудование в шестом кабинете. Однажды он сложил биологические отходы, ну то есть мёртвых мышек, в специальный пакет и пошёл к специальному контейнеру для таких отходов. В одной руке две швабры и ведро с тряпкой, в другой руке пакет с мёртвыми мышами. Старшая сестра заорала:

– Ты куда прёшься, придурок! Оставь швабры в подсобке.

Профессор в этот момент вышел из своего кабинета и услышал эту реплику.

– Вера Васильевна, подойдите, пожалуйста.

Профессор пришпилил её взглядом к стене:

– Прошу вас никогда не называть Степана придурком. Степан нормальный человек и прошу относиться к нему с уважением.

В этом месте Профессор стал для Степана ещё и богом.

По институту поползли слухи. Кем является для Профессора Степан? Родственником? Каким родственником?

В любом случае Степан стал неприкасаемым.

Степан интуитивно старался попадаться на глаза Профессору. Профессор вежливо здоровался и даже иногда похлопывал по плечу.

Иногда Профессор задерживался на работе и приглашал Степана к себе в кабинет. Степан ведь специально светился перед ним как раз ради таких моментов.

У Профессора всегда был коньяк и шоколад. Что поделать? Традиция такая. У медика всегда найдётся коньяк и шоколадка. Степан садился на краешек стула и замирал. Профессор потягивал коньяк, закусывал шоколадом и вещал:

– Степан, наша с тобой задача определить в каком месте и когда отличается женский мозг от мужского. Ты же понимаешь, что они отличаются? Молодец. Мужчины и женщины мыслят по-разному. Ты понимаешь? Ага, молодец. Так вот когда происходит это деление? На каком этапе? На уровне формирования ДНК? Во время взросления? На каком этапе взросления?

Степан восторженно смотрел на Профессора и боялся пошевелиться. Да даже дышать боялся.

Вечером Степан прибирался в седьмом кабинете и собирал биологический мусор в специальный пакет. Одна мышка дёрнулась. Степан замер. Мышка ещё раз дёрнулась. Степан подышал на неё. Мышка пошевелила носиком и хвостиком.

Степан бросился к дежурному врачу. Сегодня это Елена Владимировна. Елена была добрым человеком и всегда дружески общалась со Степаном.

Степан протянул руки к Елене Владимировне и замычал. Когда Степан волновался, то переставал разговаривать. Елена Владимировна удивлённо смотрела на мёртвую мышку в руках Степана:

– Степан, зачем ты принёс мне мёртвую мышку?

Степан очень сильно отрицательно замотал головой и громко замычал. Мышка снова пошевелилась.

– Ты хочешь её вылечить?

Степан закивал головой, не отрывая взгляд от мышки.

– Хорошо я сейчас сделаю твоей мышке две инъекции. Только прошу тебя понять, что мышке это бесполезно. Она умрёт. Пожалуйста, не расстраивайся и не беспокойся.

Степан слышал Елену Владимировну, но при этом не слышал.

Елена Владимировна начала натягивать перчатки.

Степан отнёс мышку к себе в каморку. Подышал на её шёрстку. Мышка пошевелила хвостиком.

Уже была глубокая ночь, и Степан вспомнил про свои обязанности. Пошёл мыть полы.

Вернувшись, Степан подул на мышку. Даже пытался пощекотать её. Мышка не двигалась и не дышала. Мышка была мертва. Степан аккуратно взял в ладони мышку и пошёл. Куда? А он сам не знал куда. Из-за слёз он ничего не видел. Мышка была олицетворением всей его бессмысленной жизни. Степан плакал не только над мышкой. Он плакал над всеми людьми, которые как он живут и не понимают зачем.

Таксист Олег в четыре часа утра ехал домой после тяжёлой смены. В ночь с пятницы на субботу самое хлебное время. Скорость так себе, километров 50. На Каменноостровском проспекте какой-то дурак слепо и бессмысленно стремительно вышел из-за припаркованного автомобиля прямо под колёса Олега. Сильный удар. Олег резко оттормозился в пол и вышел. Бампера считай нет. Капота тоже. Лобовуха справа в осколки. Правое крыло как минимум под замену. Всё в крови. Подошёл к телу самоубийцы со сжатыми на груди руками. Попытался нащупать жизнь. Бесполезно.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука