Под «веществом» будем понимать любой объект, начиная с материала, его структуры, молекул, атомов, до самых сложных систем, например космическая станция. В информационных системах это может быть
Поле может представлять собой любое действие или взаимодействие, например
Веполь изображается схемой (1.1).
Термин ВеПоль произошел от слов «Вещество» и «Поле».
Вепольный анализ включает в себя определенные правила и тенденции. Эти тенденции подчиняются закону увеличения степени вепольности, который будет описан ниже.
Общая тенденция представлена на рис. 1.10 — 1.15.
Рис. 1.10. Общая тенденция развития веполей
Рис. 1.11. Тенденция развития структуры веполя
Рис. 1.12. Тенденция развития комплексного веполя
Рис. 1.13. Тенденция развития сложного веполя
Рис. 1.14. Тенденция развития форсированного веполя
Форсирование вещества подчинается закономерности увеличения степени управляемости веществом, а форсирование поля — закономерности увеличения степени управляемости энергией и информацией.
Детальная схема закона увеличения степени вепольности представлена на рис. 1.15.
Подробно с вепольным анализом можно ознакомиться в учебнике4.
Рис. 1.15. Общая схема закона увеличения степени вепольности
Глава 2. Обзор стандартов
Известные типы изобретательских задач решаются использованием информационного фонда (рис. 2.1) и, прежде всего, типовых решений —
Классификация стандартов основана на законах эволюции систем и, прежде всего, на законе увеличения степени вепольности и законах увеличения степени управляемости и динамичности, законах перехода в надсистему и на микроуровне, законе согласования.
Система стандартов, разработанная Г. С. Альтшуллером, содержит 76 стандартов6. Она состоит из классов, подклассов и конкретных стандартов. Эта система включает 5 классов. Структура системы 76 стандартов показана на рис. 2.1.
Рис. 2.1. Структура системы 76 стандартов на решение изобретательских задач
С помощью этой системы можно не только решать, но выявлять новые задачи и прогнозировать развитие технических систем. Общее направление изложения системы стандартов 1-го, 2-го и 4-го классов описывается законом увеличения степени вепольности, поэтому отдельные из стандартов этих классов были представлены ранее при описании вепольного анализа в учебнике третьего уровня.
Пятый класс стандартов помогает идеализировать решение.
Для решения задач можно использовать алгоритм применения стандартов (глава 8).
Опишем стандарты в следующих главах.
Глава 3. Класс 1. Построение и разрушение вепольных систем
3.1. Подкласс 1.1. Синтез веполей
Стандарты подкласса 1.1 включает 8 стандартов.
Главная идея этого подкласса четко отражена в стандарте 1.1.1: для синтеза работоспособной технической системы необходимо — в простейшем случае — перейти от невеполя к веполю. Нередко построение веполя наталкивается на трудности, обусловленные различными ограничениями на введение веществ и полей.
Стандарты 1.1.2 — 1.1.8 показывают типичные обходные пути в таких случаях.
Стандарт1.1.1. Постройка веполя