Читаем Стальной ураган полностью

60-е годы в жизни генерала Гетмана были довольно напряженными. Много времени отнимала общественно-политическая работа — съезды, конференции, встречи с избирателями. Удавалось все же выкроить часок-другой и для переписки с однополчанами. Когда Амазаспа Бабаджаняна назначили командующим Одесским военным округом, вся переписка была сосредоточена при штабе генерала К. И. Провалова. Под его началом работало несколько офицеров из 1-й гвардейской танковой армии.

Внешнеполитическая обстановка в те годы, как известно, была нестабильной: над страной летали шпионские самолеты У-2, война во Вьетнаме, Карибский кризис. Все это заставляло держать армию в постоянной боевой готовности. Командующий Прикарпатским военным округом писал: «Главной моей заботой, конечно, всегда оставалась боевая подготовка войск. Много внимания мы уделяли созданию и совершенствованию учебной базы: полигонов, танкодромов, стрельбищ и тиров. Наши офицеры и солдаты проявили немало изобретательности, выдумки, творчества при оборудовании учебных классов, создания макетов, техники и оружия, электрификации и автоматизации различных устройств, необходимых в ходе учебного процесса. Это, естественно, помогало командирам и политработникам более эффективно, в сжатые сроки обучать воинов всех специальностей, воспитывать их на боевых традициях своих отцов и старших братьев, участников минувшей войны»[305].

Время, известно, делает свое дело, залечивает фронтовые раны, но не прибавляет здоровья. У Андрея Гетмана начинается новый период служебной деятельности: его назначают председателем Центрального Комитета ДОСААФ СССР. «Работа, — писал он, — крайне важная — руководство подготовкой будущих воинов к службе в Советских Вооруженных Силах».

Восемь лет генерал армии Гетман отдал оборонному делу. За эти годы он объездил всю страну, «воевал» с местными властями, отстаивая необходимость строительства домов технического обучения, аэродромов, танкодромов, тиров и других учебных объектов. Выезжал за границу — в ГДР, Польшу, МНР, Румынию и другие страны содружества, — чтобы познакомиться с опытом военной работы в этих странах, поделиться своим опытом.

В системе ДОСААФ видное место отводилось военно-патриотическому воспитанию молодежи допризывного возраста — школьников, студентов, тружеников заводов и полей. Свои взгляды по военно-патриотическому воспитанию молодежи Андрей Лаврентьевич изложил в книгах «О воинском долге и солдатской службе» и «Воспитание мужества», вышедших в 1970 и 1979 годах. Как в первой, так и во второй книгах он обращается к молодому поколению — будущим защитникам Родины с надеждой на то, что они станут наследниками боевой славы своих отцов и дедов, дела и свершения которых овеяны легендами.

О Книге «Воспитание мужества» генерал говорит: «Если мой скромный труд хоть в какой-то мере послужит благородному делу военно-патриотического воспитания будущих поколений вооруженных защитников нашей Родины, это принесет мне истинную радость и удовлетворение»[306].

В 60–70-х годах А. Л. Гетман написал десятки статей, очерков, которые были опубликованы в различных газетах и журналах. Он уже давно вынашивал мысль написать свои мемуары, собирал для этого материал. Книга должна быть посвящена однополчанам, тем, с кем пройден боевой путь от Москвы до Берлина. Уже вышли книги Н. К. Попеля «Танки повернули на запад» и «Впереди Берлин!», Ф. А. Гарина «Цветы на танках», Ю. А. Жукова «Путь к Карпатам». Но в них было много неточностей, вымысла, с чем не согласны были участники боевых сражений.

Андрей Лаврентьевич тоже не в восторге был от книг Попеля, с большим доверием относился к книгам Ф. А. Гарина «Цветы на танках» и Н. Г. Веденичева «Над нами шумят вязы Тиргартена».

Только после того, как было собрано достаточно материала для новой книги, Гетман открылся генералу П. Г. Гришину, бывшему комиссару 112-й танковой дивизии: «Надумал я писать книгу. Мемуары. Все пишут. Мода. А мы что, хуже? И вот у меня к тебе (позволь по-дружески) большая просьба: напиши о 6-м танковом корпусе, о том, как он создавался, его учебе, а главное — о первых боях. Есть книга Л. М. Сандалова „Погорело-Городищенская операция“, но в ней нет людей и нет души: все начинается в 00 часов и заканчивается в 00 часов. Мне бы хотелось не только описать боевые действия, но и показать людей, чтобы получилась документально-правдивая повесть. Название книги я еще не придумал — это потом. Был бы гарнизон, а начальник найдется»[307].

Перейти на страницу:

Похожие книги

100 великих интриг
100 великих интриг

Нередко политические интриги становятся главными двигателями истории. Заговоры, покушения, провокации, аресты, казни, бунты и военные перевороты – все эти события могут составлять только часть одной, хитро спланированной, интриги, начинавшейся с короткой записки, вовремя произнесенной фразы или многозначительного молчания во время важной беседы царствующих особ и закончившейся грандиозным сломом целой эпохи.Суд над Сократом, заговор Катилины, Цезарь и Клеопатра, интриги Мессалины, мрачная слава Старца Горы, заговор Пацци, Варфоломеевская ночь, убийство Валленштейна, таинственная смерть Людвига Баварского, загадки Нюрнбергского процесса… Об этом и многом другом рассказывает очередная книга серии.

Виктор Николаевич Еремин

Биографии и Мемуары / История / Энциклопедии / Образование и наука / Словари и Энциклопедии
1917 год. Распад
1917 год. Распад

Фундаментальный труд российского историка О. Р. Айрапетова об участии Российской империи в Первой мировой войне является попыткой объединить анализ внешней, военной, внутренней и экономической политики Российской империи в 1914–1917 годов (до Февральской революции 1917 г.) с учетом предвоенного периода, особенности которого предопределили развитие и формы внешне– и внутриполитических конфликтов в погибшей в 1917 году стране.В четвертом, заключительном томе "1917. Распад" повествуется о взаимосвязи военных и революционных событий в России начала XX века, анализируются результаты свержения монархии и прихода к власти большевиков, повлиявшие на исход и последствия войны.

Олег Рудольфович Айрапетов

Военная документалистика и аналитика / История / Военная документалистика / Образование и наука / Документальное