Читаем Создатели искусственного гения. О бунтарях, которые наделили интеллектом Google, Facebook и весь мир полностью

Все эти продукты, услуги и идеи распространялись все шире, и, поскольку маркетинговые подразделения этих и многих других технологических компаний рекламировали их с привычной гиперболизацией, «искусственный интеллект» стал одним из самых модным словечек десятилетия: его повторяли до бесконечности в пресс-релизах, блогах, новостях и на веб-сайтах. И, как всегда, это было преувеличением. В умах широкой публики словосочетание «искусственный интеллект» прочно ассоциировалось с научной фантастикой – говорящими компьютерами, разумными машинами, антропоморфными роботами, которые способны делать все, что может делать человек, и в конечном итоге могут уничтожить своих создателей. Этому способствовало и то, что СМИ, стремясь описать новую волну высоких технологий, то и дело вспоминали в заголовках, фотографиях и статьях фильмы вроде «Космической одиссеи 2001 года» и «Терминатора». Снова повторялась история с Фрэнком Розенблаттом и его «Перцептроном». Вместе с технологией глубокого обучения на передний план вышла также идея беспилотного автомобиля. И примерно в то самое время группа ученых из Оксфордского университета опубликовала исследование, предсказывающее, что автоматизация производства скоро вырубит гигантскую просеку на рынке труда197. Каким-то образом из всего этого образовалось одно огромное, переливающееся через край месиво, включающее в себя наряду с совершенно реальными достижениями науки и техники необоснованную шумиху, нелепые предсказания и тревоги о будущем. Термин «искусственный интеллект» соединял в себе все перечисленное.

В этой шумихе вокруг искусственного интеллекта прессе нужны были герои. Чаще всего в качестве героев выбирали Хинтона, Лекуна, Бенжио, иногда Ына – во многом благодаря усилиям рекламных отделов Google и Facebook. На Юргена Шмидхубера, немецкого исследователя с озера Лугано, который был светочем нейронных сетей в Европе в 1990-е и 2000-е годы, эта сень славы не распространялась. То, что СМИ фактически игнорировали Шмидхубера, некоторым не нравилось, в том числе самому Шмидхуберу. После того как Хинтон, Лекун и Бенжио опубликовали статью о подъеме глубокого обучения в журнале Nature, Шмидхубер написал критическую статью, в которой утверждал, что «эти канадцы» на самом деле не столь влиятельны, какими кажутся, и что их успехи зиждутся на идеях ученых, работающих в Европе и Японии. И когда примерно в то же время Ян Гудфеллоу представил научному сообществу свое исследование генеративно-состязательных сетей, Шмидхубер встал и отчитал докладчика за то, что он не удосужился сослаться на аналогичные исследования, проводившиеся в Швейцарии в 1990-е годы. О своих обидах он напоминал так часто, что даже появилось выражение «быть отшмидхуберенным»198. Но не он один пытался примкнуть к торжеству искусственного интеллекта. После того, как научное сообщество многие годы игнорировало их идеи, многие разработчики глубокого обучения испытывали желание громко раструбить о своем личном вкладе в эту настоящую технологическую революцию. «У каждого внутри есть свой маленький Трамп, – говорит Хинтон, – и хорошо, когда вы осознаете его».

Единственным исключением был Алекс Крижевский. Как сказал Хинтон, «в нем мало Трампа». Перешедший в группу Chauffeur Крижевский был в центре этого бума искусственного интеллекта, но он не видел в своей роли ничего такого особенного и даже не считал возможным говорить о предмете своих исследований как об ИИ. Речь шла о глубоком обучении, а глубокое обучение сводилось к простой математике, распознаванию паттернов, или, как он это называл, «нелинейной регрессии». Эти методы существовали десятилетиями. Просто такие люди, как он, появились в нужное время, когда накопилось достаточно исходных данных и достаточно вычислительной мощности, чтобы все это могло работать. Технологии, которые он создал, ни в коей мере не были «умными», никаким «интеллектом» они не обладали. Они работали лишь в совершенно особых условиях. «Глубокое обучение не следует называть искусственным интеллектом, – говорит Крижевский. – И в аспирантуре я занимался исследованием кривых, а вовсе не искусственным интеллектом». То, что он делал, сначала в Google Brain, а затем в отделе беспилотных автомобилей, сводилось к применению математики к новым ситуациям. Это не имело ничего общего с попытками искусственного воссоздания человеческого мозга – и было очень далеко от смутных опасений, что машины когда-нибудь выйдут из-под нашего контроля. Это всего лишь разновидность информатики. Многие соглашались с такой точкой зрения, но шум в прессе делала не она, а куда более громкий голос, принадлежавший прежнему коллеге Крижевского по торонтской лаборатории Илье Суцкеверу.

* * *
Перейти на страницу:

Похожие книги

12 недель в году
12 недель в году

Многие из нас четко знают, чего хотят. Это отражается в наших планах – как личных, так и планах компаний. Проблема чаще всего заключается не в планировании, а в исполнении запланированного. Для уменьшения разрыва между тем, что мы хотели бы делать, и тем, что мы делаем, авторы предлагают свою концепцию «года, состоящего из 12 недель».Люди и компании мыслят в рамках календарного года. Новый год – важная психологическая отметка, от которой мы привыкли отталкиваться, ставя себе новые цели. Но 12 месяцев – не самый эффективный горизонт планирования: нам кажется, что впереди много времени, и в результате мы откладываем действия на потом. Сохранить мотивацию и действовать решительнее можно, мысля в рамках 12-недельного цикла планирования. Эта система проверена спортсменами мирового уровня и многими компаниями. Она поможет тем, кто хочет быть эффективным во всем, что делает.На русском языке публикуется впервые.

Брайан Моран , Майкл Леннингтон

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
1991. Хроника войны в Персидском заливе
1991. Хроника войны в Персидском заливе

Книга американского военного историка Ричарда С. Лаури посвящена операции «Буря в пустыне», которую международная военная коалиция блестяще провела против войск Саддама Хусейна в январе – феврале 1991 г. Этот конфликт стал первой большой войной современности, а ее планирование и проведение по сей день является своего рода эталоном масштабных боевых действий эпохи профессиональных западных армий и новейших военных технологий. Опираясь на многочисленные источники, включая рассказы участников событий, автор подробно и вместе с тем живо описывает боевые действия сторон, причем особое внимание он уделяет наземной фазе войны – наступлению коалиционных войск, приведшему к изгнанию иракских оккупантов из Кувейта и поражению армии Саддама Хусейна.Работа Лаури будет интересна не только специалистам, профессионально изучающим историю «Первой войны в Заливе», но и всем любителям, интересующимся вооруженными конфликтами нашего времени.

Ричард С. Лаури

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / История / Прочая справочная литература / Военная документалистика / Прочая документальная литература
100 способов уложить ребенка спать
100 способов уложить ребенка спать

Благодаря этой книге французские мамы и папы блестяще справляются с проблемой, которая волнует родителей во всем мире, – как без труда уложить ребенка 0–4 лет спать. В книге содержатся 100 простых и действенных советов, как раз и навсегда забыть о вечерних капризах, нежелании засыпать, ночных побудках, неспокойном сне, детских кошмарах и многом другом. Всемирно известный психолог, одна из основоположников французской системы воспитания Анн Бакюс считает, что проблемы гораздо проще предотвратить, чем сражаться с ними потом. Достаточно лишь с младенчества прививать малышу нужные привычки и внимательно относиться к тому, как по мере роста меняется характер его сна.

Анн Бакюс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Детская психология / Образование и наука