Сопроводительное письмо к теории «Пяти Элементов 3.0» (описки и не дописки с припиской;)

Сергей Яньо Сопроводительное письмо к теории "Пяти Элементов 3.0" (описки и не дописки с припиской;)

1. Описки

Целью всей работы в версии 3.0 было описание концепции, а не деталей, привлечение мировой научной общественности к новой научной парадигме. Данная брошюра это своего рода начало и конец версии 3.0 и состоит из указания на некоторые выявленные обидные описки, указаний на более широкое применение и значимость последовательных дробей из простых чисел и вишенкой на торте является пример первичной систематизации и углубления теории в бездонное царство чисел…

Описка номер 1 ("Концепция Теории Всего (теория "Пяти Элементов 3.0")…", Введение в Матчасть, 1.3:

"В контексте данной работы приоритетом является цель привлечь научную общественность к концепции, с её интеллектуально-ресурсно-вычислительным потенциалом, а не выполнять на калькуляторе вычисления, которые нужда производить иначе…

Вот некоторые выводы в дополнение:

Дроби где делимое целое число, а делитель простое двузначное имеют, дробную периодическую часть кратную делитель минус один. Пример: n/11 — 10 знаков, n/17 — 16 знаков, n/23 — 22 знака.

Если делимое кратно 10, то период касается всех чисел в числе, не только дробной части…"

Очевидна сама описка и даже не желание автора глубоко касаться этого вопроса, это желание и сейчас не появилось. Мы лишь обозначим, что нам пришлось столкнуться с системной закономерностью где при делении целого числа на простое число мы получаем периодическую дробную часть определённой размерности, определённого количества знаков (если получаем), например: делим на 7–6, 11 — 2, 13 — 6, 17–16, 19–18, 23–22, 29–28, 31–15 ((31-1)/2), 37 — 3, 41 — 5.

Строгость и тонкости данной закономерности нас на данном этапе не особо интересуют, но ДОЛЖНЫ заинтересовать Вас!!!

Описка номер 2 ("Разъяснение Теории "Пяти Элементов 3.0"", Введение:

"Ну, и соответственно 1/3+1/4=7/12, (см. ПЗ), а во введении в матчасть теории можно найти вот это: 1/3+1/3+1/4=11/12, 1/2+1/3+1/2=13/12. И это пока просто так, к слову пришлось;)) и далее мы сомневающихся будем обращать в новую физику, силой мысли и словами:

"Бросьте каку" имея ввиду теорию струн;))"

Очевидно, что равенство 1/2+1/3+1/2=13/12 неверно и это описка, верно: 1/2+1/3+1/4=13/12.

2. Не дописки

Помимо уже известных "красивых" дробей из простых чисел: 2/1155, 2/15015, 2/255255, уровнем, иерархическую организацию реальной действительности отражает множество других, причём как "низходящих", так и восходящих.

Важно понимать, что вещественный мир начинается с ЧД, то есть 7.

Далее в разброс, без систематизации и аналитики приведём пример нескольких из них (нет никакого смысла в данной работе это делать, здесь нужны усилия всей научной общественности, ведь объём данных колоссальный, а глубина бездона):

((((23/19)/17)/13)/11)/7=23/323323;

(((((17/13)/11)/7)/5)/3)/2=17/30030;

((((((19/17)/13)/11)/7)/5)/3)/2=19/510510;

(((((23/19)/17)/13)/11)/7)+(((((7/11)/13)/17)/19)/23)=34/437437;

(437437/323323)/30030=23/510510;

(19/17)/(17/1001)=19010/289, где 289 это 17^2.

323323/19=17017;

255255/17=15015;

(((2/7)/11)/13)/17=17017.

И это лишь то, что попалось под руку…

3. Приписка

В контексте 11-12-13 удобно провести анализ остального числового ряда достаточных объёмах чтобы уловить некий общий принцип, сделаем это в два этапа, первый совсем простой и поверхностный (прочтите его, хоть настоящий учёный сразу скажет, что это бред, но не торопитесь с выводами, не рубите с плеча, терпение;):

11 это пятое простое число, 13 шестое, между ними число 12, котором мы описываем поле хода времени, создающего объём вещественного пространства между ЧД и МГП. Далее между 13 и седьмым простым числом 17, которое отвечает за уровень стабильных частиц и частиц вообще, как возмущений некого общевещественного "поля" 12.

Между 13 и 17 находятся 14, 15, 16, мы можем сказать, что эти числа некоторой долей вероятности характеризуют покаления частиц, причём первое соответствует "16". Но наша задача поиск общего принципа организации, а не детали… И по решении этой задачи нам отсюда пригожится сумма этих чисел (14+15+16=45).

Между 17 и 19 лежит 18 (17+18=35; 18+19=37; 17+18+19=54). 19 это уровень атомов. Между 19 и 23 (23 молекулярный уровень) лежат 20, 21, 22 в сумме 63.

Теперь немного арифметики: