Читаем Собрание сочинений в одном томе полностью

Собрание сочинений в одном томе

Проскакали всю странуДа пристали кони — будеЯ во синем во ДонуНамочил ладони, люди.Кровушка спекласяВ сапоге от ран, —Разрезай, Настасья,Да бросай в бурьян!Во какой вояка,И «Георгий» — вот…Но опять, однако,Атаман зовет.Хватит брюхо набивать!Бают, да и сам я бачу,Что спешит из рвани ратьВолю забирать казачью.Снова кровь прольется?Вот такая суть:Воли из колодцаИм не зачерпнуть!Плачут бабы звонко.Ну, чего ревем!Волюшка, Настенка, —Это ты да дом.Вновь скакали по степуРазом все под атаманом —То конями на толпу,То веревкой, то наганом.Сколько кровь ни льется,Пресный все лиман.Нет, хочу — с колодца, —Слышь-ка, атаман!Знаю, легче пьетсяНа тугой карман,Хорошо живется —Если атаман.Есть у атамана зуй,Ну а под зуём — кобыла…Нет уж, Настенька, разуй,Да часок чтоб тихо было!«Зуй, где речь геройскаПротив басурман?Как тебе без войска?» —«Худо, атаман!»А ведерко бьетсяВольно, вкривь и вкось.Хлопцы, хлопцы, хлопцы, —Выудил небось!Справная обновка —Век ее постыль:Это не винтовка —Это мой костыль!

1980

ГИМН ШКОЛЕИз класса в класс мы вверх пойдем, как по ступеням,И самым главным будет здесь рабочий класс,И первым долгом мы, естественно, отменимЭксплуатацию учителями нас.Да здравствует новая школа!Учитель уронит, а ты подними!Здесь дети обоего полаОгромными станут людьми!Мы строим школу, чтобы грызть науку дерзко,Мы все разрушим изнутри и оживим,Мы серость выбелим и выскоблим до блеска,Все теневое перекроем световым!Так взрасти же нам школу, строитель, —Для душ наших детских теплицу, парник, —Где учатся — все, где учитель —Сам в чем-то еще ученик!

1980

ПРОЗА И ДРАМАТУРГИЯ«Человек должен мыслить…»

Человек должен мыслить. Между прочим, это и отличает его от животного. Еще человека отличает то, что он изъясняется при помощи языка, носит одежду и посещает футбольные состязания. Если он всего этого не делает, тогда он лишь наполовину человек. Нет, на одну восьмую. А на остальные семь восьмых он — только человекообразен.

Итак! Человек должен мыслить. Хотя бы иногда. Что было бы, если бы мысль не посещала его! Вернее, чего бы не было! «Тихого Дона», «Войны и мира», спутников, атомного ледохода и, наконец, — к чему скромность! — не было бы этих вдохновенных строк, которые вы читаете.

<конец 50-х>

Об игре в шахматы

Если вам предложат играть в шахматы — никогда не говорите: «Не умею». Скажите: «Умею, но не хочу». Теперь-то я знаю это золотое правило. Но тогда!..

Когда он подошел ко мне, я сидел в парке и мирно читал газету. В глазах у него была тоска, а под мышкой — шахматная доска.

— Сыграем? — спрашивает он неуверенно, заранее предполагая отрицательный ответ.

— Я не умею!

— Как?! — Он чуть подпрыгивает и смотрит на меня, как на марсианина. На лице выражается неподдельное удивление, но через секунду оно сменяется выражением дикой радости. — Не умеете?! Молодой человек! Я вас мигом научу. Каждый интеллигентный человек обязан уметь играть в шахматы! — Он раскрывает доску. — Все великие люди умели и любили играть в эту замечательную игру.

Я слабо сопротивляюсь, но после этого аргумента сдаюсь. А мой новый знакомый уже расставляет белые и черные фигурки и попутно совершает краткий экскурс в историю шахмат. Я узнаю, что их изобрели в Индии, узнаю также несколько пугающих фамилий: Капабланка, Эйве, потом более знакомые — Чигорин, Алехин, и наконец, известные — Ботвинник, Смыслов.

На секунду он останавливается и спрашивает:

— Так вы никогда-никогда?..

Перейти на страницу: