Снова в школу

- Так, конспект откуда? Снейп под запись дал? - освидетельствовав неуверенные кивки, тяжело вздохнул: - Значит так, дети, сейчас берете перья в свои ленивые лапки, благодарите Мерлина за то, что сегодня он послал вам меня, такого красивого и умного, и записываете. Реакция Тильхена в зелье - и так далее. Перевожу со снейповского на человеческий: катализатор реакции Тильхена в данном зелье, а именно - кермоцвет, добавляется именно на третьем этапе приготовления затем, что...

После урока понял, что всего сорок пять минут с детишками в роли учителя - тотальный вынос мозга!.. черт, да я лучше с Волдемортом еще раз драться пойду или к Гриндевальду адвокатом наймусь!..

Отчим все еще не возвращался.

Под конец второго урока в полной мере осознал самое страшное в карьере учителя. Оно.

Оно приходит на урок для отбываловки и не хочет ничего учить. Оно делится на два типа: первый - тихое оно, которое просто смотрит пустым взглядом и еще более менее терпимо, потому что сидит тихо. Оно второго вида кроме всего еще и мешает остальным.

На все том же втором уроке, глядя на близнецов Уизли, (пятый курс, Гриффиндор со Слизерином; пятикурсники несерьезно отнеслись к замещающему Снейпа пацану) поймал себя на том, что уже сочиняю прочувственную речь, оправдывающую двойное убийство.

Все, ребята, вы меня достали!!!

Не разбираясь, кто прав, а кто виноват, наслал на всех по невербальному Силенцио, после чего поднял обоих Уизли Левикорпусом.

- Значит так, - мрачно сообщил я, - я здесь неофициально, так что за заклятья мне ничего не будет, - после чего понизил голос до зловещего шипения: - Следующему заговорившему светит, но не греет быть трансфигурированным неумелым, - я особо выделил последнее слово и сделал небольшую паузу в слова, позволяя ребятам вспомнить случаи сложных трансфигураций, проделываемых неумелым магом, - четверокурсником в вазу. А чтобы помочь вам, так сказать, избавить от искушения, Силенцио снимать не буду и вам запрещаю. Пока я веду у вас уроки, господа, ваша группа на моих парах общается исключительно с помощью чтения по губам и жестов. И, кстати, до сдачи зелья у вас осталось всего полчаса. Обоим Уизли - Тролли.

Близнецы суматошно и активно зажестикулировали, на их лицах отразилось явное нежелание подобной оценки. Я лениво взмахнул палочкой, опуская Узли на грешный пол подземелий и многозначительно повторил:

- Полчаса.

Все оставшееся время пары пятикурсники радовали меня образцовым поведением и молчанием. Кажется, люди вспомнили, кто здесь чемпион Хогвартса.

Третья пара - четвертый курс Гриффиндора и Слизерина. Однофакультетчики косились и молчали, Лёвы косились и шептались. За исключением, правда, Лонгботтома, Грейнджер и Уизли, - те явственно со смесью опаски, благоговения, почтения и офигевания косились на моего Лжебратца.

"Братик" же с исконным благожелательным выражением лица директора на фоне своего обычного настроения выглядел укуренным совенком. Кроме того, время от времени директор в теле моего брата с явной неприязнью косился на переносицу, где находилась дужка сдвинутых до предела "велосипедов".

- Мистер Поттер, домашнее задание?..

Лжебрат с отсутствующим видом наблюдал за бликами от магических светильников на стене. Ронни-бой осторожно толкнул ЛжеПоттера в плечо и прошептал: "Вы отвечаете".

- Да, конечно, - "ученик" поднялся с места. - Хотя я, мой мальчик, больше по трансфигурации, но... Кхе-кхе, - директор подавился воздухом, наткнувшись на взгляд Грейнджер. У гриффиндорки в глазах отражался священный ужас. Остальные ребята, не посвященные в тайну директора, косились на "Поттера" с явным сомнением во взгляде. Забини покрутил пальцем у виска. - То есть... э-э... сэ-эр?!. Я не выучил домашнее задание, да. Именно так.

Охо-хо...

С пятой пары я ушел с гудящей головой. Поттер в теле директора не показывался (*директор, дабы поберечь нежную психику любимого студента, благодушно наслал на свое тело бессрочный сон. Но ведь никто об этом не знает, верно?;) - прим.авт.) . Отчим не появлялся.

Я призвал домовика, стребовал свой законный бутерброд и попытался заснуть.

То, что меня прохавали сегодня, объясняется только всеобщим удивлением и Дамблдоровской проблемой. Что я буду делать завтра? А черт его...

Но и на следующий день ничего не изменилось. В смысле, из учителей никто против не возник и с претензиями не пришел. Отчим не возвратился.

Правда, сегодня в расписании у меня стояли француженки.

После проведенного урока подошел к Флер и посожалел, что - вот незадача! - в эту субботу прийти не смогу. Флер молча выслушала извинения, высказанные осипшим голосом, посмотрела на мои красные очи и мешки под ними (долго не мог заснуть из-за тревоги за Снейпа), и все так же молча кивнула.

Вечером сидел в отчимовском кабинете, проверял контрольные шестого курса, написанные в злосчастный день пропажи Снейпа. За ними и заснул.