Симулятор ОЯШа Онлайн

– Я же за тобой подтираю по-родственному, – сказал я. – Ты не можешь сказать, что я не эффективен: именно благодаря попаданию к директору я достаточно быстро сблизился с одной девахой из дисциплинарного. Слышала о такой: Химура Ю?

– Ещё бы! – снова фыркнула сестрица и подхватила палочками сосиску-осьминожку. – Одна из верных подручных Пимико. Отлично стреляет из лука, гоняет на скейте, имеет хорошую репутацию в школе. Метит в студсовет. Хитрая гадина. Так что? Ты думаешь, что тебе удалось произвести на неё впечатление?

– Меня экзаменовали, это сто пудов, – высказал я свои предположения самым уверенным тоном. – И вообще, разве мы не должны с тобой работать в команде? Я вот хочу разобраться со всем побыстрее и остаток отпуска играть во что-то нормальное, а не в этот шлак.

– Ла-а-адно, – нехотя поморщилась сестрица.

– И после школы надо па-а-а-а-шопиться!!! – бодро “стрельнул” я с двух указательных пальцев в сторону Ленки. – Серьёзно, мне нужна твоя помощь: нужно подобрать грамотно шмотки для того, чтобы быть эффективным боевиком.

– Хорошо, – обречённо кивнула она.

– А ещё… почему ты тупо не поставишь Пимико в чёрный список? – задал я следующий вопрос, а затем тут же добавил. – Так, выключи этот свой взгляд “я разговариваю с ничего не понимающим в жизни имбицилом”. Между прочим, тут механика чёрного списка-то козырная: вы просто превращаетесь друг для друга в “оффлайн-персонажей”. Тебя даже побить не смогут! Это же решение всех проблем!

– В том-то и дело, что не всех, – вздохнула Ленка и кровожадно отгрызла “осьминожке” пару “щупалец”. – Если тебя не могут побить, это ещё не значит, что тебя не могут оклеветать. Или обойти на выборах. Даже более того: у нас использование чёрного списка считается признаком разом хамства и слабости. После такого репутацию уже не восстановить. Я знаю. Я сама так предыдущую королеву школы с сервера выгнала.

– Вот как? – хмыкнул я. – “Чёрный список есть, но пользоваться им нельзя?” Забавно тут у вас. Ладно… а что насчёт Кентаро?

– А что насчёт него? – переспросила сестра, стремительно покраснев.

– Его любят в школе? Если я его побью, как к этому народ отнесётся?

Ленка поморщилась.

– Не считайся с мнением толпы. Она ведомая. Отвернётся от лидера, едва лишь почувствует слабину. Останется несколько человек, которые будут следовать за ним и в огонь и в воду, но большинство ветрены. Чересчур ветрены.

– А мне нравится эта игра, – взмахнул я руками. – Всё прямо, как в реальной жизни! Вот она тебе, цена репутации: одно громкое поражение, и вот, ты уже на дне, никому не нужная валяешься!

– Поэтому ты и не пытаешься подняться? – огрызнулась девушка. – Чтобы не падать? Лучше прямо так вот? Тихо булькать на дне своего болота?

– Не надо грязи! – поднял я палец. – Я не тихо булькаю, а от души! Громко! Как пускающий газы бегемот!

– Ты просто не знаешь, как наверху хорошо, – устало поморщилась Ленка.

– В замках из облаков? – невесело усмехнулся я. – Плохо там. Неуютно. Нет чувства защищённости. Не то, что под толстым слоем грязи. Да, пованивает, зато безопасно. Впрочем, если булькать громко, то вонять будет и наверху.

– Даже если там будет вонять, то лишь временно: в облачных замках царит чистота, – Ленка постучала пальцем по виску. – Там нет грязи.

Я широко улыбнулся.

– От-че-го немеют зубы…

– Так? – сестра подозрительно изогнула бровь. – Ты чего?

– Как дро-жат от страс-ти губы…

– Ты тут петь собирается?!

– Ты поймёшь, когда поцелуешь грязь!

– У тебя же нет ни голоса, ни слуха! – возмутилась Ленка и поспешила зажать ушки.

– Ты узнаешь, что напрасно на-зы-ва-ют грязь о-пас-ной!

– А хотя… – она осторожно отвела ладошки в стороны. – В игре ты поёшь неплохо.

– Ты всё поймёшь, когда поцелуешь грязь! – весело вскинул я кулачок Юки в небеса.

Глава 14. Я – переведённая ученица

Перемена подошла к концу. Как и мои попытки бегать от преподавателей. Я решил пока что не испытывать терпение директрисы и, всё же, наведался в учительскую. Там я заполнил несложную и даже забавную анкетку, очевидно бесконечно далёкую от настоящей анкеты, заполняемой учениками в японских школах: уж слишком много внимания тут уделялось хобби, желаниям, страхам и прочим тому подобным штукам. Больше походило на те девчачьи опросники, которые ваши одноклассницы создавали на самопальных сайтах, а во времена наших дедов и бабок – размещали в огромных блочных тетрадках, любовно расписанных аккуратным почерком и разукрашенных разнообразными маркерами.

Я нарочно заполнял анкету как можно дольше, но, к сожалению, на последний урок всё же успел.

Симпатичная учительница – тут иных, кажется, и не бывает – привела меня за ручку в класс и поставила к доске, представляться перед будущими соучениками.