Школьник из девяностых

Первый тип, Левитационный Заряд - метод, использующий соотношение масс. Зачарованный объект может поднять груз не больше, чем в 14.8 раз больше своей массы. Подобный тип артефактов использует антигравитацию и не требует от пользователя магии после зачарования.

Второй тип использует Левитационное поле – метод, использующий зачарованное пространство. Если пользователь находится поверх этого пространства, то он может свободно летать на артефакте, однако, если он переместит часть тела за пределы зачарованного пространства, то тут же упадёт. В основном, так зачаровывают ковры, метлы и различные сандалии. Но данный метод требует либо подпитки маной мага, либо накопителя.

Естественно, мне годится лишь первый метод.

Сколько весит шконка? Она изготовлена из массивной доски толщиной примерно пятьдесят миллиметров и шириной шестьдесят сантиметров. Судя по отсутствию стыков, либо делали из единого куска древесины, в чём сомневаюсь, либо соединили доски при помощи трансфигурации. Для меня это плюс, с монолитным объектом работать лучше.

Подсчитаю, какой объем в целом у этого куска древесины. Так, это умножим на это и на это, в итоге у нас имеется 0,06 кубических метра дерева. Древесина весит примерно пол тонны кубический метр, это я знаю благодаря тому, что мы каждый год покупали машину дров и уж тот, кто эти дрова носил, пилил, колол и рубил, да чтобы не знал подобного! Ха, да я с точностью до сотни грамм могу сказать, сколько угля помещается в оцинкованное ведро и по высоте кучи определить объем и вес угля с точностью до пары ведер. Пока таскаешь его, руки отваливаются, тело болит, а голова только и занята подсчётами, сколько осталось таскать угля в куче в пересчете на ведра и какой вес придётся транспортировать с улицы в угольный ящик. Значит, пятьсот килограмм умножаем на ноль шесть кубометра, выходит, шконка весит примерно тридцать килограмм. Фух! Дальше можно даже не умножать на коэффициент, и так понятно, что эта доска не только меня, но и коня запросто увезет! Спасибо математике! Я-то, наивный чукотский юноша, думал, что кроме сложения и вычитания, чтобы считать деньги, ничего в жизни не пригодится. Спасибо, что попал в математический класс и мы уже прошли программу девятого класса, в отличие от прочих, и это лишь благодаря единственному дополнительному уроку в неделю и повышенному спросу учителей! Блин, неужели сам недавно ругался и возмущался на то, что у нас класс с математическим уклоном? Был не прав!

Значит, мне надо готовиться к побегу. Только вот с такой скудной кормежкой боюсь не дотянуть до момента побега, а значит, надо решать проблему. Хм, кажется, я могу создавать пищу из маны, только необходим образец.

К моменту появления очередной миски с едой у меня было зачитано заклинание Копирование, позволяющее скопировать какой-либо определённый объект, параллельно наделяющий волшебника знанием его структуры и параметров. Стоило лишь миске с кашей появиться, как я использовал на ней данное заклинание.

Начертил в свободном от рисунков углу камеры круг и вписал в него рунами параметры матрицы, снятой с миски. Съел кашу, отложил миску, её тут же забрали домовики. Зачитываю заклинание под названием Создание еды, и активирую его над рунным кругом. В результате в нанесённом круге материализуется точно такая миска каши, являющаяся настоящей, в тарелке, которая является твёрдой иллюзией и растворится примерно через час. Вкус этой каши немного отличается, она словно пресноватая. Это из-за того, что созданная еда не содержит в себе естественной маны. Магл разницы не почувствует, а для мага она всё же будет. Ох, чую, кашу я возненавижу на всю жизнь, особенно подающуюся тут овсянку! Создал ещё одну миску каши и наконец, впервые за две недели почувствовал себя сытым.

Какой кайф, когда дементоры не пытаются выпить твою душу, ты сыт, здоров и можешь использовать магию!

Для того, чтобы мышцы не застаивались, я начал совершать упражнения из боевых искусств, одновременно с этим стараясь прочувствовать необходимые мышцы. Начитав и активировав заклинание Пластическая хирургия, после удачных, идеально выполненных приемов, забивал их на рефлексы. Мышцы, которые участвовали в выполнении приемов, усиливал.