Школяры

Пока Юрка объяснял и показывал правила игры, подошли другие ребята. Каждый нёс с собой свою «персональную» биту. У кого-то она была средних размеров, аккуратно обработанная, у кого-то совсем маленькая, тоненькая. А Толян Петров, парень рослый и крепкий, пришёл с битой, больше похожей на полено из поленницы – толстой, длинной и неотёсанной.

– Чё, сыгранём? – спросил Алёшка Ерохин, бывший на несколько лет старше большинства ребят.

– Сыгранём.

Быстро определили, кто будет «галить» («водить» – прим. автора). Разумеется, кто был старше, тот «метался» первым и, имея определённый опыт в игре, редко становился «водящим». В воздухе закрутились-залетали палки-биты. «Галить» первым досталось Сашке Петрову, кидать – Юрке. Бросок, и Юркина бита пролетела в метре от вбитого колышка.

– А-а, мазила, – засмеялись ребята.

Но и биты, брошенные Лёшкой Ерохиным, Сашкой Колесниковым и Дюшесом, тоже пролетели, не задев заветного колышка. Настала очередь Толяна. Он подошёл к последней отметке, деловито поплевал на руки.

– Ну-ка, разойдись, не то зашибу!

Затем он размахнулся своей огромной битой и, что есть сил, запустил её в сторону колышка. Есть!!! Бита ударила точно по середине! Спружинившая «муха» сорвалась и с жужжанием отлетела метров на сорок. Все, толкаясь и смеясь, бросились выручать свои биты, боясь не успеть и стать новым водящим. Успели все.

Игра продолжалась весь день, и следующий тоже, и почти всё лето. Прерывались, чтоб поесть, попить молочка с горбушкой хлеба. Да ещё, чтоб сбегать на пруд искупаться. Конечно же, помогали и родителям, выполняли посильную домашнюю работу: наносить воды с колодца, сходить за скотиной на пастбище и многое другое. Нужно было успеть везде, если хотелось поиграть.

А игры были и другие, в лапту, например, или «войнушку». Для последней сами выпиливали, выстругивали различное «оружие», всякие «пестики», автоматы, стараясь придать всему этому арсеналу большую похожесть. После войны не прошло ещё и двух десятилетий, поэтому большинство ребятишек просто бредили военными подвигами и хотели сами стать героями. И никто не хотел быть фашистом! Приходилось считаться, делиться по справедливости. И неслось вдоль по улице: «Тра-та-та! Пу-пу! Ба-бах! Падай, ты убит! Нет, меня только ранили! Сдавайся, я тебя в плен взял!».

У каждого времени – свои игры. Те, кто рос раньше, играли в «Чапаева», кто рос чуть позже – в футбол и хоккей. А у этих сорванцов пока были такие игры. Их родители, в большинстве своём прошедшие войну и знавшие не понаслышке, что это такое – война, относились к таким «военным играм» не совсем одобрительно. А вот в других дворовых играх даже сами иногда принимали участие или помогали изготовить какой-нибудь необходимый инвентарь. В «муху», чаще всего, играли перед Юркиным домом с большой поляной, и его отец, Михаил Николаевич, помогал ребятне выпилить эту самую «муху» или вбить в землю подходящий кол. Пока ребята сами не научились всё это делать самостоятельно.

Так, одновременно отдыхая, развиваясь, закаляясь и подрастая, ребятня проводила лето.

Октябрята – честные ребята

Но закончились весёлые летние каникулы, началась учёба во втором классе. Класс стал немного поменьше, а школяры немного подросли, окрепли, осмелели. Они вели себя в школьных стенах гораздо раскованнее, чем в первом классе.

– Юрик-тюрик, Юрик-тюрик, – дразнилась на перемене Наташка Канонерова.

Юрка терпел, терпел да и вдарил её учебником по голове. Всё это видела вошедшая в класс Екатерина Васильевна. Она подошла к ребятам и назидательно сказала:

– Маленькие мальчики бьют маленьких девочек книжками по голове, а потом, когда вырастут, удивляются: почему это большинство красивых девушек так глупы. Где же им быть умными, если им с детства всё из головы выбивают. Юра, я правильно говорю?

Юрка пожал плечами, не зная, что ответить. Он пытался осмыслить сказанное учительницей, но это удавалось плохо. Видно, рано было ещё думать о таких серьёзных вещах.

А если говорить об учёбе, то она особо не отличалась от прошлогодней. Конечно, изучаемый материал становился сложнее, и количество его увеличивалось. Но ведь нельзя всё время топтаться на одном месте. Школяры росли, рос и их мозг, требующий постоянной подпитки в виде новых знаний.

Незадолго до начала нового учебного года Юркина семья, наконец-то, въехала в новый дом. Было шумное новоселье, огромное количество гостей и родственников, пришедших и приехавших поздравить с этим праздником. Был огромный стол, поставленный практически посередине нового дома, не имеющего пока внутренних перегородок. И было большое количество всевозможных вкусностей, от обилия которых рябило в глазах. Юрка, казалось, перепробовал уже всё и от этого сидел тихо в сторонке, поглаживая переполненный живот. Но внесли огромный, вкусно пахнущий праздничный пирог – как тут можно было усидеть на месте? Юрка подсел к столу.

– Юр, а тебе плохо не станет? – заботливо спросила мать.

– Да нет, мам, всё нормально.