Читаем Семинар DHE полностью

Потому что я работал с Робертом Энтон Уилсоном (?) и в один прекрасный день меня осенило, что художественная литература вечна и постоянна, а научная все время меняется. Поэтому единственная реальная вещь, которую вы можете сконструировать, - это рассказ, история. Потому что все, что мы знаем о науке, мы можем смело выкинуть. Именно это сейчас все время и происходит. Слова физиков сейчас воспринимают как изречения буддистских монахов, только чуть более беспорядочные и нестройные. Когда вы начинаете говорить о свойствах частиц, вы приписываете их привлекательность их обаянию. Потому что знаете, что мы обнаружили, когда проникли вглубь материи? Что все есть не что иное, как дымящиеся зеркала. И в то же время они не распадаются. Это во Вселенной странно и непонятно. Потому что сейчас мы уже проникли внутрь нее и поняли, что там ничего нет. Невозможно объяснить, почему клавиатура не распадается на молекул, не разваливается на куски. И в то же время разваливается. Кое-кто говорит: "Существует монада - молекула-королева, главная молекула, которая все время держит остальные молекулы в подчинении и дает им указания, что делать". Извините меня! Я так не считаю. Нужно [просто свыкнуться с мыслью, что и хаос имеет свой порядок. Хотя он и мог бы распасться на молекулы - а отчасти так оно все время и происходит, - у него нет на то причин. Несмотря на то, что все мы состоим из разного материала, все в конце концов сводится к эксперименту, который был проведен. Ученых это очень сильно разозлило. Меня очень радуют такие, которые притворяются, будто этого не было и в помине. Есть особый способ их вычислить. Я их люблю. Они вырастили культуру йогуртовых бактерий, разделили их на две части, применили электростимуляцию. Помните реакцию Ялавина-Экскина (?)? Там происходит сильная реакция. То же самое сделали применительно к йогурту. А потом во вторую половину йогурта налили молоко. Такой йогурт мы и едим. Когда одна половина йогурта смешалась с молоком, вторая половина бактерий начала сходить с ума: "А-а-а! Мы тоже хотим!" Существуют самые разные формы электрической активности. Потом йогуртовые бактерии отнесли в другую комнату, покормили их, а оставшаяся часть бактерий все равно взбесилась. Потом их унесли за милю. Эксперимент, кстати говоря, проводился в Стэнфорде. Миля - это линейный катализатор. Они покормили одну половину - и вторая знала, что первая ест. Ученые не на шутку испугались. Во-первых, эксперимент показал, что йогурт более понятлив, чем люди. [Смех.] Сколько денег они вбухали в свои эксперименты! Они изгалялись как могли. Даже построили заслоны, чтобы йогуртовые бактерии не знали, что происходит. Из какого только материала этот заслон не делали! И из нового металла (единственного материала, невосприимчивого к металлу), и из тысячи всевозможных сочетаний. Но йогурт все равно знал, что делает его вторая половина. Это приобретает огромную важность. Я вошел в их лабораторию, построил одну маленькую штучку, ученые покормили йогурт, а его вторая половина никак не отреагировала. Это притом, что я находился там всего пятнадцать минут. Они обалдели: "Что ты сделал?" А я ответил: "Я построил стену из йогурта. Эта стена так много поглощала, что за нее почти ничего не проходило, что бы ни посылала первая часть йогурта".

Например, когда радар натыкается на стальной шаблон (?) still former, он им поглощается. Дело не в том, что радар его не засекает, просто, когда он натыкается на него, он ударяется об него и отскакивает назад. Поэтому краска, которой они выкрашены... Вот почему самолеты всегда одного и того же цвета. Их не могут выкрасить сверху - иначе радары будут отскакивать от краски. Перевозчики наркотиков взяли эту краску и выкрасили ей мотор и свои лодки - "Скарабеи", развивавшие скорость до восьми миль в час на воде. Когда посмотрели на радар, то лодки на нем не было - был только один парень, который стоял на воде и передвигался со скоростью 8 миль в час. [Смех.] Они забыли выкрасить себя этой краской. Когда ребята из береговой охраны рассказали мне эту историю, я подумал: "Могу себе представить их реакцию! Трое парней на расстоянии 15 футов друг от друга стоят на воде и несутся вперед! Они, небось, приняли их за НЛО".

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука