Секреты воспитания дошкольников

Первое, что Вы делаете, это читаете стихотворение целиком. Затем разбираете незнакомые слова, например (сени – это в деревенском доме, как прихожая). И повторяете строчку из стихотворения:

Травка зеленеет,
Солнышко блестит;
Ласточка с весною
В сени к нам летит.

Поговорите, когда у нас травка зеленеет, что это за время года, предложите нарисовать себе картину перед глазами, какая птичка к нам с Весною в сени к нам летит?

Ласточка с Весною в сени к нам летит

После того, как Вы разобрали с ребенком все не понятные слова, он ответил Вам на вопросы по стихотворению. Вы ребенку даете установку – Я читаю стихотворение еще раз, а ты запоминай. Потом просите ребенка прочитать Вам стихотворение, подсказываете ему только одно слово, если он забыл.

Важно не нужно читать за ребенка стихотворение целиком. И, конечно, обращаете внимание на выразительность речи.

Таким образом, мы знакомим ребенка, не только с литературой, но и с правилами декламации.

И еще одно замечание:

1) Стихи читают;

2) Рассказывают сказки и рассказы;

3) Стих – это 4 строчки.

Цель нашего занятия с ребенком:

Развитие речи ребенка

Знакомство с новыми словами, правилами декламации

Развитие памяти

Развитие наблюдательности

Знакомство с временами года

Развитие воображения

Образность речи

Желательно, чтобы ребенок употреблял новые слова (но не устаревшие) в повседневной жизни – закрепляем материал.

Театр теней

В продолжении разговора о развитии речи, хочу представить вашему вниманию одну из разновидностей театра из серии взрослые показывают детям, дети показывают детям – Театр Теней.

Это творческая деятельность, рассчитана на детей 5–7 лет. Подготовить материал вы можете вместе с детьми.

Итак, что же такое театр теней? Это ширма, где экран сделан из пергамента. Вы делаете деревянную рамку полтора метра в ширину на метр в высоту, рамка должна быть устойчивой, так как внутри ширмы будет разыгран спектакль, натягиваете пергамент. Рамку можно сделать разборную, чтобы она не занимала много места, если вы в данный момент не собираетесь ее использовать! Но самое главное, это герои, вырезанные в профиль и из черной бумаги (это же тени!).

Для образца я приготовила фигурки Буратино и Мальвины (макет я просила сделать мою коллегу, а остальное делала я уже сама), вырезанные в профиль, не забудьте, что сзади фигурок должен быть сделан язычок, фигурки должны жить, двигаться, разговаривать друг с другом!

Вы можете взять любой сюжет, можете придумать сами сюжет, написать сценарий вместе с ребенком, разыграть сценку – остальное, что называется все в ваших руках и зависит от вашей фантазии и фантазии ребенка!

Единственная трудность восприятия, это черные фигурки (тени) и в профиль, так что придется еще включить воображение и придумать самому цвета, во что одет Буратино, какого цвета рубашка, брючки, колпак, волосы, глаза и т. д.

Немного методики

Цель развивать творческие навыки ребенка (рисование, вырезывание из цветного картона фигурок, приклеить языки, за что будут двигаться фигурки) – развитие мелкой сенсорики (мелких мышц).

Знакомство с литературой.

Умение правильно составлять фразы, выражать свои мысли и эмоции

Логика, запомнить последовательность подбора героев в пьесе и реплик

Фланелеграф, как разновидность досуга и обучение

Хочу рассказать об еще одном театре, который можно сделать дома, для совместного досуга или для обучения из разряда: взрослые показывают детям, дети показывают детям.

Предлагаю Вам сделать фланелеграф своими руками. Что такое фланелеграф? – спросите Вы.

Фланелеграф – это картинка на фланеле, с которыми можно разыгрывать разные сценки.

Берете доску размером метр на метр, обтягиваете однотонной тканью фланелевой, готовите фигурки (например, фигурки из сказки «Репка») нужно нарисовать репку (репок должно быть 2 (1 маленькая; 2-я большая), деда, бабку, внучку, жучку), картинки, каждую отдельно нужно наклеить на бархатную бумагу, причем наклеить нужно так, чтобы бархатистая часть была, когда картинку наклеите наверху. Таким образом, фигурка будет держаться на демонстрационной доске.

Немного методики:

Цель – развиваем творчество детей (они могут помочь взрослым готовить героев сказки к выступлению – вырезать, наклеить, раскрасить картинку, таким образом, развиваем мелкие мышцы рук (сенсорику), внимание, знание цветов.

Развитие речи: можно рассказать сказку, ставя фигурки на демонстрационную доску (фланелеграф).

Можно придумать свою сказку.

Со старшими детьми можно придумать историю, предположим Вы начинаете историю, а они заканчивают.

Можно учить счету: (посчитать фигурки сказки) или придумать что-то свое.

Логопедия, как часть развития речи