Самый круглый «отличник» в мире

— Сейчас подсчитаем, — продолжался разговор в автобусе. — Законы Ньютона скрыты от трехсот восьмидесяти трех, закон Архимеда — от двухсот пятидесяти. Слышь, теперь и малышня пошла косяком — таблицу умножения не будут знать. Ты смотри, их уже семьдесят набралось. Когда эти неучи подрастут, они будут в наших руках. Мы завладеем миром, так как у них не хватит знаний выстоять против нас. Вот тогда они и поработают. Колдунам очень нужны послушные рабочие руки.

Хлопнула дверца автобуса, и он плавно отъехал. Володя, взволнованный и встревоженный, заспешил обратно в класс.

«Так вот зачем существует ремдень, — стучало у него в висках. — Они нас обманывают. Они не помогают нам, а наоборот, стараются, чтобы мы поменьше знали, хотят сделать из нас незнаек, чтобы поработить. Против взрослых, которые учились как следует, они уже бессильны. А мы… Мы ничему не научимся, и они легко превратят нас в рабов».

Володя тихо вошел в класс и плюхнулся на свою парту. Суворин бойко отвечал у доски. Мел скрипел и крошился от его усердия.

«Стойте, — хотелось крикнуть Володе. — Остановитесь, пока не поздно!» Но кто ему поверит? Он же сам такой отличник. Нет, надо сначала поговорить с ребятами.

Суворин, получив пятерку, небрежно швырнул дневник на парту. Мол, пятерками меня не удивишь.

— Вот видите, ребята, Суворин подготовился, и, пожалуйста, пятерка, — поучающе сказал учитель.

Суворин удовлетворенно кивнул головой.

Прозвенел звонок.

— Идите сюда, — позвал двух новоиспеченных отличников Володя.

— Тебе чего? — насупились оба. — У нас дела. Нам урок надо повторить.

Но Володя силком потащил их в дальний угол коридора.

— Вы думаете, я не знаю, кто пятерочки вам делает? Ремднем балуетесь?

Лица ребят не выразили удивления: видно, они давно знали о происхождении Володиных пятерок.

— А сам! Тебе можно, а нам нельзя? Катись отсюда, а то получишь. Они могут день и по-другому исправить. Вот позвоним куда следует, и тебе на голову кирпич упадет. Хочешь?

Борьба еще не окончена

Над Володиной жизнью нависла опасность. Если он выступит против ремдня, неизвестно, что они с ним сделают. Могут бросить под трамвай, устроить дома пожар. Они могут заставить его забыть отца и мать, все, чему научился в школе. Поэтому надо поскорее рассказать о проделках ремдня ребятам. Пока он помнит. Когда прозвенел последний звонок, Володя выбежал к столу:

— Ребята, оставайтесь на своих местах. Я открою вам тайну моих пятерок. И не только моих.

Все, как завороженные, застыли на местах.

Суворин и Николаев словно приросли к своей парте.

И Володя начал рассказывать. В доказательство своих слов он высыпал на стол горсть двухкопеечных монет. Это убеждало. Потом объяснил, как получил сегодня пятерку Суворин.

— Это дело рук злых колдунов, которые хотят, чтобы мы ничего не знали. Тогда они нас легко победят, когда мы вырастем, и превратят в своих слуг. — Тут Володины глаза расширились от удивления. — Стойте, куда девался Суворин?

Место Суворина пустовало, хотя минуту назад он был здесь. Володя разволновался:

— Если мы его не найдем, ремдень повернет время вспять и вы забудете все, что я вам рассказал.

Исчезновение Суворина взволновало ребят. Обгоняя друг друга, они выбежали на улицу.

Володя внимательно осмотрелся. Далеко Суворин не мог убежать. Он возле какого-то телефона-автомата.

— Там! Вон! Николаев к нему побежал, — завопил Витек.

В конце улицы ребята заметили фигурку Суворина, который прятался за телефонами-автоматами. К нему уже приближался Николаев.

Мальчишки бросились туда. За ними неслись девчонки.

И тут, обгоняя ребят, к Суворину и Николаеву плавно подъехал синий автобус. Опоздали!

Все приостановились. Но только на секунду. Вскоре они гурьбой окружили автобус.

Суворин, размахивая руками, докладывал усачу, что произошло.

— Это он… он все наделал! — И ткнул пальцем в Володю.

Усач после секундного размышления обвел толпу ребят глазами. Потом быстро схватил Суворина за руку и потащил за собой в автобус. Суворин испугался, не понимая, чего хочет усач, и стал изо всех сил упираться. Держите Суворина, держите, а то они сейчас его день будут исправлять и нас заставят бежать обратно! — Володя вцепился в Суворина, так как понимал, что, если тот войдет в автобус, ребята все забудут. Понял это и Суворин и начал отбиваться от Володиных рук.

Но тут уже все ребята крепко вцепились в Суворина и усача.

«Ремонтник» зло зашипел. Бросил Суворина и, расталкивая ребят, полез в автобус.

— Окружайте машину! — кричал Володя. — Скорее, чтобы они не уехали. А то они кого-нибудь другого засунут в свой ремдень и пустят время вспять. Тогда все пропало!

Ребята быстро цепочкой окружили автобус. Стали останавливаться одинокие прохожие.

Суворин бросался на ребят, пытаясь разорвать цепочку, чтобы дать автобусу проехать. Автобус громко сигналил.

Взрослые, не понимая, что происходит в действительности, укоризненно качали головами: «Что за хулиганство!»

Но ребята в цепочке не отпускали рук. Сосед прижимался к соседу.

— Они там ссорятся, кажется, — прислушался Остапущенко.

В автобусе раздавались сердитые металлические голоса: