Читаем Руководство для детей, у которых трудные родители полностью

Если дети не изъявляют желания добровольно приносить эти дары, то появляются некие взрослые, дабы снабжать детей советами и направлять их усилия.

Конечно, множество детей испытывают к своим родителям настоящую нежность и ни за что на свете не хотели бы расстраивать их в такой день, когда они ждут знаков внимания. И они радостно предлагают родителям простенькие подарки и цветы, что приятно родителям и им самим.

И конечно, ребенок никогда не располагает ни достаточным временем, ни деньгами, чтобы сделать или приобрести подходящие подарки, порадовать родителей. Частенько детям приходится являть чудеса ясновидения и богатства воображения.

Мы были знакомы с одним мальчиком, который, чтобы порадовать маму, начинал копить деньги за много месяцев до того, как надо было покупать подарки к дню матерей. Доходы его были очень невелики, и, когда наступало время покупать подарки, его «богатство» целиком состояло из монеток в один или два сантима. Рассчитывая сделать свою покупку на обратной дороге из детского сада, он ссыпал все свое состояние в берет — тогда береты были в большой моде — и доверил этот импровизированный кошелек воспитательнице. Та несколько удивилась и спросила, что он собирается делать со всей этой мелочью. Мальчик поделился с ней своими планами и сообщил, что хочет купить в подарок шарик для пинг–понга или, если получится, — несколько. И показал этим заявлением свой изысканный вкус и глубокие познания в области экономии семейного бюджета: «Красиво и недорого…»

Некоторые дети считают, что не нужно мешать родителям прославлять самих себя. Им надо черпать в этом силы для исполнения своего долга. Некоторым детям даже удается в одной фразе польстить мании величия родителей и в то же время показать, что они несколько переусердствовали. Так, одна маленькая девочка в какой–то пасмурный день приставала к отцу с такой просьбой: «Папа, зажги солнце!». Родители охотно соглашаются с тем, что они все знают, что им известны ответы на все вопросы. И по механике, и по истории, и по естественным наукам, — все, все им известно. Рядом с собственным ребенком они становятся этакими толкователями воли Божьей. И если такие родители сталкиваются с необходимостью объяснить какое–нибудь неприятное или непонятное явление, они скорее предпочитают объявить о непознаваемости путей Господних, чем признаться в том, что просто не могут чего–то понять или объяснить.

Один отец семейства, раввин, которому, впрочем, удалось передать сыну почитание и любовь к Богу, решил укрепить собственный престиж в глазах ребенка, сообщая ему, что Богу ведомы все, даже самые незначительные поступки, которые совершаются вокруг Него. Ну и получилось, что нравственные заповеди оказались перемешаны с кулинарными рецептами и прочими домашними предписаниями. По субботам запрещалось зажигать свет и снимать телефонную трубку, по другим дням нельзя было есть хлеб — и так далее, и тому подобное. Все эти внешне неважные предписания сопровождались непропорционально серьезными угрозами наказания. Мальчику такое положение вещей показалось странным, что его взволновало. Тем более что Бог, по его мнению, заслуживал всяческого внимания, а отцу он очень доверял. И он решил испытать Бога. В пятницу вечером, то есть когда Бог особенно мелочен в своих требованиях, он закрылся в кабинете, выходящем в прихожую, набрался храбрости и обеими руками нажал на выключатель. Бог не пошевельнулся. Наверное, Он подумал, что мальчик задел выключатель случайно. Надо было ужесточить условия проверки. Мальчик снял телефонную трубку и с бьющимся сердцем набрал номер «говорящих часов». Ни гром не грянул, ни земля не разверзлась, даже малюсенькой аварии, которых в обычное время пруд пруди, не произошло. «Говорящие часы» как ни в чем не бывало назвали точное время. Мальчик не хотел делать никаких необдуманных выводов и несколько недель ждал, что же произойдет. Он даже хотел, чтобы что–нибудь произошло, ведь он любил своего отца! Но постепенно становилось ясно: никакой катастрофы не будет, только одна — мальчик перестал верить своему отцу. Бог, скорее, от этого испытания только выиграл: Он повел себя не как мелочный скряга, а как понимающий друг.

Мальчику понадобились годы и очень много любви для того, чтобы понять, что могло заставить его отца приписывать Богу неоправданную мелочность. И только тогда, щадя отцовские чувства, он смог рассказать ему, что когда–то произошло, и худо–бедно, но попытаться заставить его принять свое собственное видение мира.

<p><strong>Глава 18</strong></p><p><strong>ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ</strong></p>

По древней легенде, Бог создал родителей, дабы те служили детям с преданностью и любовью. Если представления о предназначении родителей в основе своей не менялись, то теории об их происхождении претерпели коренные изменения.

Перейти на страницу:

Все книги серии Искусство конфликта

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука