Роботы. Детская энциклопедия

— С помощью множества датчиков, различных приборов и устройств, которые непосредственно исполняют действия. Все они объединены в домашнюю сеть по проводам или с помощью радиосвязи и подсоединены к главному модулю.

— Это что за модуль? Почему он главный?

— Потому что к нему поступают сигналы от всех датчиков и устройств. Фактически это мозг системы. Благодаря мощному процессору главный модуль анализирует данные, полученные от датчиков, и в виде управляющих сигналов посылает команды устройствам, которые их выполняют.

Устройство для обработки информации и управления работой компьютера.

— Дядя Кузя, раз «умный дом» слушается только главного модуля, выходит, человек в таком доме уже не хозяин?!

— Ну почему же. Ведь первоначальные настройки всей системы задаёт человек.

— А как он это делает?

— К главному модулю подключена специальная панель, с её помощью можно настроить и контролировать всю работу системы. Кроме того, управлять «умным домом» можно через смартфон, подавая команды голосом.

— Это похоже на компьютер. А я думал, «умный дом» — что-то особенное, типа настоящего робота.

— В системе «умного дома» есть место и для робота-помощника по управлению всей системой. Он может следовать за хозяином, помогая ему выполнять разные задачи. У такого помощника есть камера, он способен не только понимать голосовые команды, но и разговаривать.

УМНЫЙ ДОМ

— Нам бы такого помощника! Давай свой дом тоже сделаем умным! И вообще, удивительно, сколько всего полезного делают роботы дома!

— Это только малая часть того, что они умеют. А роботы для профессионального применения способны делать ещё больше. Давай сгоняем туда, где трудятся другие обслуживающие роботы?

— Опля, и мы оказались… в чистом поле?! Зачем?

— Кажется, я слегка ошибся, указывая нашу цель. Ничего, сейчас всё исправлю…

— Дядя Кузя, слышишь? Над нами кто-то жужжит, словно пчела. Да ведь это вон та странная штука в небе — и не самолёт, и не вертолёт… Что это такое?

— Да это же дрон!

— Что-что?

— Дрон. Так называют беспилотные летательные аппараты. Название «дрон» пришло из английского языка, где слово drone означает «жужжать».

— Но, дядя Кузя, рядом никого не видно. Кто же управляет дроном?

— Похоже, что никто. Он автоматический. Такому дрону достаточно задать нужные для полёта данные, например пункт назначения, маршрут, а дальше он сам летит к поставленной цели. Но не все дроны автоматические. Некоторыми управляют эпизодически.

— Как-как?

— То есть время от времени. И есть дроны, которыми управляют непрерывно.

— А как?

— С помощью пульта, кнопками или джойстиком.

— Я знаю, что такое джойстик, — это рычажок, который можно крутить в разные стороны. С помощью джойстика играют в компьютерные игры. Дядя Кузя, как думаешь, куда этот дрон летит?

— Представления не имею. Если бы ты спросил меня об этом раньше, когда дроны только появились, я бы без колебаний ответил, что это военный аппарат, потому что первые дроны использовались в основном в армии.

— Зачем?

— Для разведки или нанесения ударов по противнику. А в наше время дроны широко применяют в мирной жизни: с их помощью почтовая служба доставляет посылки и корреспонденцию в удалённые населённые пункты; в сельском хозяйстве дроны засевают участки, недоступные для другой техники, используются для опрыскивания полей, чтобы защитить урожай от вредителей. А если снабдить дрон камерой, он сможет, например, подсчитать редких животных или составить карту.

^{Современный дрон-почтальон может за один полёт доставить три посылки на три разных адреса.}

— А я знаю ещё одно применение: с помощью дрона можно кино снимать.

— Молодец, Чевостик, правильно!

— Дядя Кузя, а что, если научить дрон плавать? Можно было бы кино и под водой снимать. Вот было бы здорово!

— Такие аппараты уже существуют, только называют их не дронами, а подводными беспилотными необитаемыми аппаратами. Они самоуправляющиеся и способны плавать автономно. Такие аппараты применяют военные, учёные, спасатели.

^{Подводные беспилотные аппараты умеют привлекать рыбу, снимать всё происходящее под водой в высоком качестве и открывать тайны опасных подводных пространств.}

— Ну, раз автономные беспилотные аппараты могут летать и плавать, пусть их научат ездить по дорогам.

— Это сложная задача, потому что машина должна постоянно следить за тем, что происходит на дороге, и вовремя реагировать на все изменения: сбавлять или увеличивать скорость, тормозить или останавливаться, объезжать препятствия. Современная наука уже позволяет делать это, но пока автомобили только учатся ездить без водителя.

— Как интересно! Давай узнаем, как машины учатся ездить без человека.

— Это можно! Где наш времяскок?

— Теперь нас забросило в город, на площадку с несколькими автомобилями. Интересно, какой из них будет учиться?

— Вон тот.