Решение нестандартных задач

ПП₁ относится к жизнедеятельности экипажа самолета, при его разгерметизации. Такая задача может решаться любыми путями, даже без использования кислорода. Например, использовать принцип наподобие самозаклеивающихся шин. Это противоречие сформулировано для всей кабины.

ПП₂ выражено в виде нежелательного эффекта (НЭ) и относится только к баллонам. Т. е. здесь уже выбран способ обеспечения жизнеспособности экипажа с помощью кислорода, находящегося в баллонах. Так как способ выбран (а это прерогатива заказчика), то и «болезнь» определяется более локально.

В ПТ поле поиска сужается: уже рассматриваются не все баллоны, а только один (все остальные подобны). Кроме нежелательного эффекта (утяжеление самолета), указывается положительные свойства (обеспечение жизнеспособности). В ПС идет дальнейшее сужение зоны поиска рассматривается не весь баллон, а только его стенки (еще более точно толщина стенок) и выявляются диаметрально противоположные свойства, предъявляемые к стенкам.

Таким образом, анализ задач по логике АРИЗ постепенно сужает поле поиска и выявляет диаметрально противоположные свойства, например, физические.

Это можно представить в виде диаграммы (рис. 5.26).

Рис. 5.26. Анализ по логике решения нестандартных задач

Продемонстрируем графическое изображение физического противоречия на задаче 5.19.

Толщина стенки баллона h должна быть больше номинальной h_n (выдерживающей определенное давление газа) и меньше минимальной h_min. Еще лучше h _min = 0.

Это неравенство представлено формулой (5.2).

Изобразим для наглядности эти неравенства на рис. 5.27.

Рис. 5.27. Изображение физического противоречия

Формулировка противоречия свойств требует, чтобы h была одновременно в зоне «А» и в зоне «Б», что исходя из графиков невозможно (рис. 5.27а) или области могут соприкасаться (рис. 5.27б) в точке h=0 (стенки нет), где области «А» и «Б₁» соприкасаются, но области «А» и «Б» никогда не бывают пересекающимися.

Еще раз продемонстрируем причинно-следственные связи в логике решения нестандартных задач.

Теперь покажем причинно-следственные связи, задавая вопрос «Почему?».

И так, исходная ситуация — самолет тяжелый.

Почему самолет тяжелый? — Потому, что большая масса баллона.

Почемубольшая масса баллона? — Потому, что толстая стенка баллона.

Почемутолстая стенка баллона? — Потому, что высокое давление кислорода.

Почемувысокое давление кислорода? — Потому, что нужно много кислорода.

Почему нужно много кислорода? — Потому, что нужно обеспечить жизнедеятельность экипажа.

Глава 6. Самостоятельная работа

6.1. Вопросы для самопроверки

— Что такое противоречие? Дайте определение.

— Опишите виды противоречий в ТРИЗ.

— Что такое административное противоречие? Дайте определение.

— Что такое техническое противоречие? Дайте определение.

— Что такое физическое противоречие? Дайте определение.

— Опишите способы разрешения физического противоречия. Приведите примеры.

— Опишите цепочку противоречий, используемых в ТРИЗ. Приведите примеры.

— Что такое логика АРИЗ?

6.2. Темы докладов и рефератов

— Примеры противоречий в вашей области знаний и способов их разрешения.

— Использование цепочки противоречий при решении задач в вашей области знаний.

— Использование логики АРИЗ при решении задач в вашей области знаний.

6.3. Выполните задания

1. Приведите примеры разрешения противоречия свойств

— В пространстве.

— Во времени.

— В структуре.

— По условию.

2. Решите задачи, используя логику АРИЗ

2.1.Задача 6.1. Замок Монтеня.

Условие задачи

Франция. XVI век. Гражданская война. У философа Мишеля Монтеня был собственный замок. Его соседи-дворяне запирали замки, вооружали своих крестьян. У Монтеня не было ни слуг, ни оружия…

Какой ход он применил, чтобы его замок не был разграблен?

2.2. Задача 6.2. Протез.

Условие задачи

При протезировании ног очень важно, чтобы искусственная нога была по форме, как живая. Казалось бы, это несложно: снять слепок с живой ноги и отлить в нем искусственную. Но так не получается, потому что две левые или две правые ноги никому не нужны.

Как же быть?

2.3. Задача 6.3. Снятие паранджи в Иране.

Условие задачи