Река Снов 4

В комнату вернулась мама и сказала, чтоб я шел спать. Да и брату тоже отдохнуть надо после такого дня. Я пожелал спокойной ночи обоим и пошел на кухню, попить водички перед сном. Лео сидел на подоконнике и вылизывал одну лапку. Я подошел к нему, погладил его и отправился спать. Заснул я быстро, но спал беспокойно и часто просыпался. Вот что мне снилось- как-то не запомнилось. Вроде бы я куда-то бегал, что-то искал. Не сон, а каша какая-то, которая получается,когда неправильно омлет с добавками готовишь. Если не дождаться нужного момента и переворачивать его рано, то омлет превращается в кашу, а если подождать, то получается нормально и красиво даже.

Во время очередного просыпания я и увидел, что Лео вернулся и сидит рядом со мной.

--Лео, а для чего ты ходил за мамой,когда она эту деревяшку выбрасывала?

--Это неправильный амулет. Словно его сразу на троих братье рассчитывали. Чтобы у них не только любовь проснулась, но и зубы болеть перестали. Ты его трогал ?

--Да, и он мне в руку как током стрельнул !

Лео обнюхал мою правую ладошку и пальцы, лизнул в двух местах.

--Приворотный амулет так ощущаться не должен. Если бы у тебя не было Дара, то руку бы обожгло. Это нельзя просто так выбрасывать на помойку. Скажи утром маме, чтобы она его не выбрасывала, а отнесла в полицию, чтоб его уничтожили, как положено. Только пусть руками не берет и засунет в металлическую коробочку.

--Хорошо, я ей скажу, что про это в папиной книге читал, что приворотные амулеты не должны в руку Силой стрелять! А почему нельзя его просто выкинуть на помойку?

--В нем слишком много Силы. Вот выкинули его на помойку, и он упал на кусок подгнившей колбасы. А голодная крыса его случайно укусит. И оттого появится магически измененная крыса.

--С ядовитыми зубами?

--Может быть. А может случиться и хуже. Спи, тебе завтра в школу. И не забудь сказать хозяйке.

Я погладил его и закрыл глаза. Сон пришел почти сразу , когда веки опустились.

А вот вставать было тяжело. Валерий такое называет: 'подняли, но разбудить забыли'. Потому я утром был прямо как поднятый из могилы зомби: иду и что-то делаю, а что делаю-не соображаю. Немного в голове очистилось только после горячего чая. Тогда я вспомнил про сказанное Лео и заговорил с мамой о том, что амулет нужно отнести в полицию.И про коробочку не забыл и принес маме пустую жестянку из-под чая, в которой у меня хранились разные винтики-болтики.

Мама взяла свой косметический пинцет и подцепила им деревяшку. Все, амулет уже в жестянке и никому не страшен. А мне пора собираться на уроки, потому что я медленнее обычного умывался и одевался. Так можно и опоздать.

Но ничего, чуть пробегусь и успею.

Вообще первый урок сегодня арифметика, ее бы хорошо и всю пропустить. Не люблю . Пришел бы как раз ко второму уроку, там нам будут рассказывать про то, какие земли где находятся,какие там города и какие люди живут. Про такое я бы и все пять уроков слушал. Но остальные уроки тоже ничего.

После пробежки я совсем ото сна отошел и не опоздал, хотя опередил звонок на урок всего лишь на пяток ударов сердца. А все равно считается, что не опоздал !

Но меня тут же вызвали к доске , чтоб я написал, как я решал домашнее задание . Вот день начинается! Хорошо, что задавали это задание в четверг и Валера мне разъяснил, как его решать .

Без него я бы не понял. Ну не люблю я арифметику! И с трудом ее понимаю! Вот Валера или мама мне разъяснят-я это запомню. А сам -ну никак. Сегодня мне повезло и оценка даже хорошая. Теперь четыре нормальных урока,которые я хорошо понимаю, а иногда могу даже учебник не читать, потому что уже читал про это.

А как же мне быть с этой арифметикой? Ведь она всю школу у нас будет, да и еще Валера говорил, что будут нас учить каким-то ее сложным разделам. Я ж так не выдержу! И кому из Светлой Четверки надо молиться о том, чтобы даровали понимание арифметики?

Я стал думать об этом , но так и не придумал. Зато пропустил , когда диктовали домашнее задание. Эх! Значит, когда перемена будет заканчиваться, надо у Гали попросить переписать. Придется ей пообещать подсказывать на втором уроке, она его тоже не любит.

Из школы я вернулся с кучей хороших и отличных оценок, что меня радовало. И маму порадую ими. Но вот что плохо : получишь 'хорошо' по арифметике, как сегодня, а потом в понедельник меня заставят решать у доски задачу и я ее завалю, как это уже бывало. И мама потом спрашивает, не прикидываюсь ли я не соображающим в арифметике, если я периодически приношу и хорошие оценки? Если бы я все время выше удовлетворительной оценки не подымался, то ей бы было понятно, что совсем не дается мне этот предмет . А так оценки идут чересполосицей-может, они такие оттого что периодически я ленюсь, а периодически нет?