Ребенок от 3 до 7 лет: интенсивное воспитание

• Что самое сложное в общении? Начало и конец! Подготовьте вместе с ребенком набор фраз, с помощью которых можно легко входить и выходить из разговора. Причем лучше для разных категорий людей – другие дети, взрослые, воспитатели, учителя, родственники. Для всех них можно подготовить свои формы! Тренировать этот навык можно в игре, по телефону, с доброжелательными незнакомцами.

• Придумайте с ребенком некий знак поощрения, что он делает все верно, например, контакт с вами глазами или подмигивание. Пусть первое время смотрит на вас, когда общается с новым человеком.

• Есть системы, в которых упражнения по преодолению застенчивости специально прописаны (Вальдорфская система, Монтессори).

• Заводите игры в парах! Парное общение помогает ребенку преодолевать себя, но не приводит к стрессу, ведь это еще не очень большой коллектив. Здорово, если помогут в этом близкие родственники или дети друзей.

• Проанализируйте, а лучше запишите ваши ответы ребенку! Очень часто сами мы и являемся причиной проблем в общении у наших детей.

• Придумайте секретный знак, движение, которое малыш может делать, когда достиг успехов в общении. Например, положить руку на сердце. Это выработает в нем привычку поощрять себя, даже если вас нет рядом.

Как помочь ребенку победить страхи, ночные кошмары и фобии

«Ой, боюсь!» – как часто мы слышим это от своих детей. Бояться они могут чего угодно: летающих насекомых, ползающих червяков, собак, кошек, машин, высоты, тишины, темноты – список бесконечный. Правда, в 80 % случаев никакой серьезной, травмирующей или опасной ситуации за страхами не стоит – дети боятся своих фантазий. Но существуют страхи более сложные, которые вырастают вместе с ребенком, крепнут и переходят с ним во взрослую жизнь. Поэтому родители, бабушки, дедушки и другие родственники должны помнить, что подсознание ребенка – очень мягкий и легко травмируемый «материал», и даже одно неосторожное слово может нанести ему вред.

Что же делать с детскими страхами?

• Сами взрослые не должны порождать страхи у детей! Например, новый объект не значит опасность, реагируйте на него спокойно, если жизни ребенка ничего не угрожает.

• Не злоупотребляйте словом «опасно», которое многим родителям почему-то кажется лучше слова «нельзя».

• Проводите воспитательные беседы с родней. Искореняйте Бабаек, наказания запиранием в темном помещении и крики «не ходи, там темно и страшно!».

• Говорите с детьми! Много, часто и обо всем, на обычном человеческом языке.

• При встрече с опасностью или неясностью, например, в мультиках, проговаривайте это. Например, гусеницы в «Лунтике» – это не пример вселенского зла, это просто плохо воспитанные червяки и в жизни таких не бывает, это сказка, выдумка. Покажите ребенку гусеницу хотя бы в банке: она сидит, не разговаривает, не кричит и не дерется. Старайтесь так разбирать любую встречу с опасностью.

• Сочиняйте сказки про страхи ребенка. Если у самих не получается, пользуйтесь готовыми книжками из серии «Сказки про…».

• Рисуйте страхи! Обсуждайте рисунок и потом торжественно уничтожайте его, показывая ребенку конечность и уязвимость страха. Этот же метод работает и с пластилином.

• Всем известная и с детства любимая игра «Прятки» является отличным средством для преодоления страха темноты, замкнутого пространства и чувства одиночества. Для достижения наилучшего результата позвольте ребенку быть ведущим. Заранее обговорите те места, где прятаться нельзя, после чего погасите верхний свет, оставив лишь ночник или работающий телевизор. Однако помните о том, что если ребенок проявляет признаки страха или отказывается от игры, ни в коем случае не принуждайте его, чтобы не усугубить проблему еще больше!

• Не порождайте у детей страх по отношению к вам! Старайтесь контролировать свои эмоции, не повышайте голос и не применяйте физическое наказание, особенно без повода.

• Лечите собственные фобии – не калечьте детей вашими страхами. Ведь если вы больны инфекцией, вы же защищаете ребенка от нее? А чем лучше страх?

Как реагировать, если ребенок матерится

Практически у всех родителей, чьи дети пошли в детский сад или школу, рано или поздно встает вопрос: что делать с плохими или даже матерными словами, которые ребенок принес из «мест социального общения». С одной стороны, все родители понимают, что это лишь определенный этап в развитии. С другой – подобные слова из уст 4–5-летнего ребенка вызывают ступор. Что делать?

• Например, ребенок в своей речи стал употреблять всевозможные грубые обзывательства (без мата), например, «козел». Разберите с ребенком, похожи ли вы на козла? Иногда подобный метод помогает перевести эту проблему в шутку.

• Призываю соблюдать полное спокойствие. Чем больше родители злятся, тем интереснее ребенку становятся такие слова.

• Нужно объяснить детям, что в вашей семье такие слова недопустимы. Если что-то ребенку не нравится, пусть постарается выразить недовольство другим способом.