Читаем Разум. Что значит быть человеком полностью

Teicher, M.H., Dumont, N.L., Ito, Y., Vaituzis, C., Giedd, J.N., & Andersen, S.L. (2004). Childhood neglect is associated with reduced corpus callosum area. Biol Psychiatry, 56 (2), 80–85.

Thompson, E. (2014). Waking, dreaming, being: Self and consciousness in meditation, neuroscience, and philosophy. New York, NY: Columbia University Press.

Tononi, G., & Koch, C. (2015). Consciousness: Here, there and everywhere? Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences, 370(1668), 20140167.

Tulving, E. (2005). Episodic memory and autonoesis: Uniquely human? In H.S. Terrace & J. Metcalfe (Eds.), The missing link in cognition: origins of self-reflective consciousness (pp. 3–56). New York, NY: Oxford University Press.

Turkle, S. (2011). Alone together: Why we expect more from technology and less from each other. New York, NY: Basic Books.

Varela, F., Lachaux, J., Rodriguez, E. & Martinerie, J. (2001). The brainweb: Phase synchronization and large-scale integration. Nature Reviews Neuroscience, 2, 229–239.

Varela, F., Thompson, E., & Rosch, E. (1991). The embodied mind: Cognitive science and human experience. Cambridge, MA: MIT Press.

Vieten, C. & Scammell, S. (2015). Spiritual & religious competencies in clinical practice: Guidelines for psychotherapists & mental health professionals. Oakland, CA: New Harbinger.

Vygotsky, L. (1986). Thought and language, Cambridge, MA: MIT Press.

Weinstein, S. (2008). Many times. Essay for Fqxi contest on the nature of time. www.Fqxi.org.

Wilson, E.O. (1998). Consilience: The unity of knowledge. New York, NY: Vintage/Penguin.

Yehuda, R., Daskalakis, N. P., Lehrner, A., Desarnaud, F., Bader, H. N., Makotkine, I., Meaney, M. J. (2014). Influences of maternal and paternal PTSD on epigenetic regulation of the glucocorticoid receptor gene in Holocaust survivor offspring. The American Journal of Psychiatry, 171(8), 872–880.

Youngson, N.A. & Whitelaw, E. (2012): Transgenerational epigenetic effects. Annual Review of Genomics and Human Genetics, 9:233–257.

Zajonc, A. (Ed). (2006). We speak as one: Twelve Nobel laureates share their vision for peace. Portland, OR: Peacejam Foundation.

Zajonc, A. (2009). Meditation as contemplative inquiry: When knowing becomes love. Great Barrington, MA: Lindisfarne Books.

Zhang, T. & Raichle, M.E. (2010). Disease and the brain’s dark energy. Nature Reviews Neurology. 6(1) 15–28.

<p>МИФ Научпоп</p>

Весь научпоп на одной странице: mif.to/science

Узнавай первым о новых книгах, скидках и подарках из нашей рассылки mif.to/sci-letter

#mifnauka 

#mifnauka

#mifnauka

#mifnauka

<p>Над книгой работали</p>

Главный редактор Артем Степанов

Шеф-редактор Ренат Шагабутдинов

Ответственный редактор Татьяна Медведева

Литературный редактор Елизавета Ульянова

Арт-директор Алексей Богомолов

Дизайн обложки Оксана Зморович

Верстка Вячеслав Лукьяненко

Корректоры Ярослава Терещенкова, Мария Молчанова

ООО «Манн, Иванов и Фербер»

mann-ivanov-ferber.ru

Электронная версия книги подготовлена компанией Webkniga.ru, 2019

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука