Rational Rose 2000 и UML. Визуальное моделирование

Диаграмма прецедентов представляет внешний вид системы. Выполнение прецедентов отображается с помощью потока событий. Сценарии используются для описания того, как прецеденты реализуются в виде взаимодействия между группами объектов. Сценарий — это экземпляр прецедента. Он представляет собой одиночный проход по потоку событий для прецедента. Таким образом, каждый прецедент — это сплетение сценариев. Они помогают выделить объекты, классы и взаимодействия объектов, необходимые для исполнения единичного действия, определенного прецедентом.

Поток событий для прецедентов обычно описывается словами, тогда как сценарии — диаграммами взаимосвязи. Существует два типа диаграмм взаимосвязи — диаграммы последовательности действий (sequence diagrams) и диаграммы взаимодействий (collaboration diagrams). Каждая диаграмма — это графическое представление сценария.

Диаграмма последовательности действий отображает взаимодействие объектов, упорядоченное по времени. Диаграмма взаимодействий — это альтернативный способ отображения сценариев. Этот тип диаграммы показывает взаимодействие объектов, организованное вокруг самих объектов, и их связи друг с другом.

Глава 6. Определение отношений

Необходимость отношений

Система состоит из большого количества классов и объектов. Ее поведение обеспечивается взаимодействием объектов. Например, студент добавляется к курсу, когда на курс поступает сообщение добавить студента. В этом случае часто говорят, что объект посылает сообщение другому объекту. Отношения выполняют функцию проводников между объектами. Два типа отношений, которые можно выделить на этапе анализа, — это ассоциация и агрегация.

Ассоциативные отношения

Ассоциация (association) — это двунаправленная семантическая связь между классами. Это не поток данных, определяемый в структурном анализе и проектировании, — данные могут поступать в обоих направлениях ассоциативной связи. Наличие ассоциации между классами говорит о том, что объекты этих классов взаимосвязаны. Например, ассоциативные отношения между классами предмет (Course) и менеджер курсов преподавателя (ProfessorCourseManager) означают, что объекты класса предмет связаны с объектами класса менеджер курсов преподавателя. Количество связанных объектов зависит от мощности ассоциативных отношений. В языке UML ассоциативные отношения изображаются в виде линии, соединяющей связанные объекты, — см. рис. 6.1.

Рис. 6.1. Нотация языка UML для ассоциативного отношения

Последовательность создания ассоциативных отношений в программе Rational Rose:

1. На панели инструментов щелкните по кнопке Association (Ассоциация). Если она отсутствует, щелкните правой кнопкой мыши на панели инструментов и выберите команду Customize (Настройка) в появившемся контекстно-зависимом меню.

2. Щелкните по одному из классов на диаграмме классов.

3. Перетащите возникшую линию ассоциативной связи на второй класс.

Ассоциативное отношение между классами показано на рис. 6.2.

Рис. 6.2. Ассоциативное отношение

Агрегационные отношения

Агрегационное отношение — это специальная форма ассоциации между целым и его частью или частями. Агрегация известна как отношение типа «часть от» или «содержит». В языке UML она изображается так же, как ассоциация, но с ромбом на конце линии связи, означающим класс-агрегат (целое), — см. рис. 6.3.

Рис. 6.3. Нотация языка UML для агрегационного отношения

Чтобы определить, является ли ассоциативная связь агрегационной, воспользуйтесь следующими тестовыми вопросами:

1. Можно ли применить фразу «часть от», чтобы описать отношение?

2. Происходит ли автоматическое применение некоторых операций над целым к его частям (например, удаление предмета (Course) ведет к удалению всех относящихся к нему учебных курсов (CourseOffering))?

3. Существует ли выраженная асимметрия в отношении, когда один класс подчинен другому?

Например, предмет (математика 101) может читаться несколько раз в течение семестра. Каждый курс лекций по предмету представлен как учебный курс (то есть математика 101, раздел 1 или математика 101, раздел 2). Отношения между предметом и учебным курсом моделируются как агрегация — предмет содержит несколько учебных курсов.

Для создания агрегационных отношений в программе Rational Rose:

1. На панели инструментов щелкните по кнопке Aggregation (Агрегация). Если она отсутствует, щелкните правой кнопкой мыши по панели инструментов и в появившемся контекстном меню выберите команду Customize (Настройка) для добавления кнопки.

2. На диаграмме классов щелкните по классу, выступающему в качестве целого, и перетащите возникшую линию агрегационной связи на класс, являющийся частью.

Агрегационное отношение между классами показано на рис. 6.4.

Рис. 6.4. Агрегационное отношение