Работа над ошибками (СИ)

-- Вы мертвы. По вашему лич будет стоять в стороне? Нет, пока его слуги отвлекают, на двенадцатой секунде вас убьет заклинанием Праха или Сумеречной Тени. Не спорю, вампиры вам особо не страшны при наличии хоть капли серебра. Отделаетесь парой царапинок. С учетом дополнительной информации каковы ваши действия?

-- Звеньевой щит, Рой в лича…

-- Дождь, перешедший в ливень.

-- Тогда Цепи Силы, сфера…

-- Сфера не проницаема для магии. Вы загнали себя в ловушку. Цепи не удержат даже слабого лича дольше, чем на двадцать секунд, этого времени не хватит чтобы разобраться с двумя вампирами. Действия же ваши должны быть такими: первое, тройное оцепенение, чтобы выиграть несколько секунд. Второе, забег к воротам кладбища, на максимальной для вас скорости. И третье, если бы вы действительно готовились к работе с нежитью, то в вашем поясе нашелся бы блокиратор стандартный.

-- Но это же обычное зелье для предотвращения распространения заразы в организме. – сосед попавшего под раздачу парня возмущенно подскочил.

-- Правильно. разлитый на выходе блокиратор не позволит в течении трех часов нежити выйти за ограду. Конечно, может оказаться, что есть еще пара калиток, но они обычно закрыты, да и металл забора освящен и нежить его коснуться и перепрыгнуть не может. Далее ваша птичка летит в ближайший Храм и вам высылают на помощь Святого или же Некроманта. И уже после ваша задача будет заключаться в охране. Пока присланный помощник будет связывать лича боем, вы уничтожите его слуг. Если помощь прибудет уже после истечения срока действия зелья, вы должны вернуться и поставить щит…хотя это можно сделать и сразу после блистательного забега по кладбищу.

-- А почему нам не говорили о таком способе применения зелья? – серьезная девушка с третьего ряда.

-- Потому что мало кто об этом знает. Лишь опытные маги которые знают что в борьбе с нежитью ничто лишним не бывает. Ну и ведьмаки, они с ведьмами всегда рядом, так что мы им помогаем, чем можем. Так же если выпить вовремя зелье Полуночницы, то вампиры не смогут выпить вашу кровь, а если рискнут, то отравятся. Конечно, это не спасет от ранений, но и на вашу шею с желанием полакомиться бросаться уже никто не будет. Про противоядия я вам даже говорить не буду, на занятиях должны были учить. Однако на первой же практике научу варить универсальное противоядие. Рецепт новый, широко не применяется.

-- Гнойную Шару…

-- Не выведет, но задержит ее действие на два-три дня.

-- Ого! Это же открытие! Мы должны были слышать про него.

-- Нет. Патент конечно есть, но широкой огласки зелье не получило. Создатель не захотел.

-- Но почему? Это ведь просто клад!

-- На практике поймете. – налив сока в высокий стакан. – Ладно, про зелья мы поговорим отдельно, выделим два-три занятия. Теперь давайте представим что вам встретился Пожиратель. Амулета с собой нет, стихийная магия не поможет. Решение?

-- Алмазный щит.

-- Это конечно замечательно, но подходит лишь для защитников. Боевики вряд ли смогут с легкостью создать и поддерживать настолько сложный щит. Как говорится «выхода нет». На первый взгляд. – посмотрела на задумавшихся студентов. Наивные. – Кто-нибудь знает, почему ведьмаки не особо трепещут перед такими противниками?

-- Очередное зелье?

-- Нет, как ни странно. Обычный заговор, при речитативе которого, почтенные маги лишь фыркают. Однако он действенен, вы легко сможете уйти от пожирателя среднего уровня. Высший и на амулет плюнет, против него действенна лишь Святая вода.

-- Неужели все эти «травушки-муравушки» действительно имеют силу?

-- Как таковую нет. Маги сколько ни смотрели не увидели ни капли. Вот только ведьмы принадлежат природе, даже темные. Речитатив призывает сам мир. Пожиратель и другая нечисть имеющая ментальную силу просто перестает вас воспринимать как свою добычу. Вы становитесь такой же частью мира как деревце, цветок или бессильная белка. Думаю одного-двух занятий хватит. У заговоров свое звучание, придется научиться, если хотите выжить в безвыходной ситуации. – легкая улыбка скользнула по моим губам. Будущие маги задумались, сильно.

-- Скажите, а наши преподаватели знают о подобном? Почему нас не учат?