Путь Огненного Лиса. Второе Я (СИ)

"и не говори. Не удивительно, что факультета магии света, нет в нашей академии: хорошо что для нас устроили хотя бы дополнительные занятия".

Поговорить со своей шизофренией мне не дали, так как в центре класса, внезапно возник столб ослепительно белого света, из которого вышел высокий мужчина облаченный в золотые доспехи. Белоснежные волосы водопадом спадали на его широкие плечи и спину, а голубые глаза смотрели настолько пронзительным взглядом, что казалось, будто он видеть все самые потаенные мысли.

- приветствую вас, будущие воины света! - Прогремел низким басом человек, и вскинул правую руку сжатую в кулак к потолку. - Вы наверняка считаете, что все разумные, кому доступна магия света, являются борцами со злом, или великими целителями, способными помочь любому нуждающемуся? И знаете что я вам скажу... вы абсолютно неправы.

Столб света померк, а воин в золотых доспехах, сложил могучие руки на груди и продолжил говорить, только теперь в его голосе звучали ехидство и злорадство, а за спиной начала сгущаться тьма:

- от дарованной вам силы, совершенно не зависит то, кем же вы станете, тираном или благодетелем, убийцей или целителем, защитником или разбойником. Сила не имеет эмоций, а потому свет не может считаться воплощением добра, так как он способен освещать путь, или же выжигать глаза. А еще, свет, как и тьма, может скрывать истину и откровенно обманывать. Например: вы видите меня прямо перед собой...

- ...а ведь я стою за вашими спинами. - Фразу закончил совсем другой голос, (более высокий и бархатистый).

Мы вздрогнули и обернулись, и нашим взглядам предстал невысокий лысый мужчина средних лет, одетый в белоснежную мантию. Мягко улыбнувшись, он помахал нам рукой, а затем указал на замеревшего воина и произнес:

- вот вам пример использования магии света и магии воздуха: первая использовалась для создания зрительных эффектов, а вторая для создания звукового сопровождения. - На последнем слове, иллюзия помахала нам рукой, и просто исчезла, (без вспышек или других эффектов). - Не знаю почему, но большинство разумных даже не задумываются, что свет можно использовать таким образом. Магия иллюзий, это возможно самая могущественное волшебство в мире, с которым вряд ли сможет сравниться хоть что ни будь другое. А еще, иллюзии помогают развить пространственное воображение, и прекрасно подходят для тренировок контроля своей силы.

"кажется, я уже догадалась, чем мы будем заниматься на этих уроках... не могу сказать, что мне это не нравится".

Словно в подтверждение моих слов, мужчина произнес:

- первые два года, мы будем учиться показывать окружающим то, чего нет на самом деле, а так же скрывать то, что на самом деле существует.

Поднимаю руку, привлекая к себе внимание.

- ты что-то хотела узнать... Фокси?

- вы кто? - Задаю вопрос, мучающий моих однокурсников.

Учитель громко хлопнул себя ладонью по лбу, а затем представился:

- магистр боевой магии, а так же архимаг магии света... но для вас, юная леди, просто профессор Фавн.

***

На следующий день, (после четырех часов проведенных в кабинете артефакторики), профессор Сот, отправил нас на второй подземный этаж, сказав что сегодня никаких дополнительных занятий не будет, а вместо этого, нам помогут привести в пристойный вид свою энергетику. Никаких дополнительных объяснений гном не дал, только сунул в руки бумажки с двузначными числами, и тут же куда-то побежал.

После недолгих блужданий по коридорам академии, нужная лестница была обнаружена, (по правде говоря, дорогу нам показал старшекурсник с факультета целителей). Спустя несколько минут, возглавляемая мной группа, (я сама провозгласила себя нашим лидером, и спорить никто не стал), вошла в длинный широкий коридор, вдоль стен которого стояли деревянные стулья, а в дальнем конце виднелась единственная дверь. Примерно два десятка мест, уже были заняты учениками с факультета боевых магов, в руках которых были замечены такие же бумажки, как и те которые раздал профессор Сот.

- билеты на прием к врачу. - Хохотнул один из наших гномов, а затем крикнул, обращаясь к ребятам в красных одеждах. - Кто последний?

Руку поднял невзрачный светловолосый паренек из расы людей.

- я двадцать второй.

Посмотрев на бумажку в своих руках, с сожалением вижу цифру "35". В голове тут же рождается идея, каким образом можно оказаться впереди очереди.

- а кто первый? - Спрашиваю с самым безмятежным видом, на который только способна.

Руку поднял высокий, (для своего возраста), орк с густыми черными волосами.

- я третий. - довольно ухмыльнулся он.

- да ну? - Изобразив недоверие на лице, чуть повиливая хвостами подхожу к жертве.

- вот, убедись. - Парень продемонстрировал бумажку.

В следующее мгновение, ловким движением выхватываю "номерок" из пальцев орка, затем, (пока он не успел отреагировать), резко наклоняюсь и целую его в щеку, одновременно вкладывая во все еще протянутую руку бумажку выданную нашим преподавателем.