Читаем Психосоматика полностью

Здесь онтопсихолог приступает к указанию практических координат экзистенциального поведения. На этом этапе субъект находится в парализованном состоянии и видит всю глупость того, что сам натворил, поэтому задача психотерапевта – указать направление дальнейших действий, а также линию психологического поведения внутри окружающей его экосистемы (а не семейно-социального контекста), выстроенной его искаженной психологией. Следовательно, психотерапевт показывает способы восстановления того врожденного источника, который субъект несет внутри себя. Лечение – внутрисущностный процесс, разворачивающийся в клиенте: лечение осуществляет сам клиент. Вылечиться всегда проще, чем заболеть, ибо для формирования болезни необходимо приложить усилие, поскольку совершаемое действие направлено против базовых правил, установленных в природной биогенетике.

Вылечиться всегда проще, чем заболеть: для формирования болезни необходимо приложить усилие

Необъяснимые случаи выздоровления обусловлены всегда изменением, произошедшим либо в поведении субъекта, либо в характере влияния окружающей среды. Следует всегда помнить о том, что в семейной группе психическая динамика разряжается на одном из ее членов, однако, если последний выздоровеет и покинет этот контекст, она переместится на другого субъекта или напрямую на главного «зачинщика», ибо в семейной среде психика сродни целостному образованию, организму с различными органами. Именно это я подразумеваю, говоря о семантическом поле некоего семейного контекста.

Помните, что тело является одной из дифференцированных единиц в измерении такого типа. Например, точно так же, как клетки сердца существуют сами по себе и в себе, но только при условии сосуществования со всеми остальными клетками этого органа, так и человеческие индивидуации представляют собой специфические образования некоей единой силы, позволяющей, однако, каждому индивиду иметь свое «в себе», но при этом отдельно взятые «в себе» основаны идентичной реальностью, внутрисущностной для всех. Взаимодействие возможно, исходя из того, что существует базовое универсальное действие, уже поместившее нас в контекст сосуществования.

При плохом самочувствии, если необходимо, предоставьте свое тело заботам врача, но задачи психологического свойства должны быть стопроцентно возложены на самого себя. Можно прибегнуть к различным средствам внешней поддержки, но при этом каждому следует помнить о том, что, пока он не изучил и не изменил собственную психическую целостность, он ничего не сделал для своего выздоровления: для психической причинности нет иного медика вне самого себя. Устранив внутренние противоречия, субъект возвращается к норме и выздоравливает. Весь мой клинический опыт показывает, что симптом исчезает, если субъект полностью следует предписаниям, выведенным на основе онтопсихологического метода анализа. Патологический симптом не может проявляться без интенционального или структурного попустительства со стороны пациента.

Время исчезновения симптома колеблется от одной недели до нескольких месяцев. Самые длительные периоды выздоровления обусловлены уклончивостью, амбивалентностью самого пациента. Некоторым пациентам после полученной информации о причинах их заболевания удается на время побороть болезнь или не допустить дальнейшего ее развития. Однако в конечном итоге в этой игре побеждает болезнь, ибо за этим кроется интеллектуальное попустительство, восстанавливающее череду последствий.

Я никогда не стремился убедить пациента в том, что жизнь прекрасна, ибо это тоже выбор, и желания работать над тем, чтобы пациент предпочел жизнь, у меня никогда не было; я включался только после того, как субъект на фактах доказывал мне свой выбор в сторону жизни. Онтопсихологический анализ показал, что, как только субъект возвращался к старому патологичному стилю поведения (основанному на чувствах, сексе, вере, на чем-либо, что несло на себе проекцию его убеждений), симптом незамедлительно восстанавливался.

Интенциональность активна не в силу ее архетипичности для субъекта, а вследствие того, что она является структурным элементом архитектуры биогенетической инженерии. Возобновление образа мыслей или чувственного переживания, целиком охватывающих психический мир субъекта (неважно, сознательно или нет), мгновенно приводит к повторному появлению эффекта: такая причинность при таком способе поведения порождает такой набор эффектов. Субъект вновь фиксируется и начинает себя идентифицировать с интенциональностью, поражающей патологией все его существование.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука