Психофизиологические корреляты творчества в норме и при психопатологии

В спонтанное когнитивное творчество вовлечены базальные ганглии головного мозга. Здесь вырабатывается дофамин, и эта часть мозга функционирует за пределами нашего сознания. Во время спонтанного когнитивного творчества сознание перестает работать над проблемой, и это дает шанс поработать над ней бессознательной части мозга. Если человек не может найти решения проблемы сознательным путем, то ее нужно временно удалить из сознания, перестать думать о ней. Во время выполнения другой, не связанной с решаемой проблемой деятельности в префронтальной коре мозга может произойти связывание информации новым способом через бессознательную психическую обработку.

Тип 4 – эмоциональная область и спонтанный творческий процесс. Поэты, как правило, ждут вдохновения и создают стихотворения спонтанно, без предварительной подготовки. Музыканты импровизируют в состоянии «творческого потока».

Источником спонтанного эмоционального творчества в мозге является миндалина, где обрабатываются основные эмоции. Когда префронтальная кора не активирована, появляется возможность для создания спонтанных идей и творений. Этот вид творчества проявляется у великих художников и музыкантов. Часто такие спонтанные и эмоциональные творческие моменты довольно мощные, творческое произведение может создаваться на едином порыве. И хотя для этого типа творчества нет необходимости в конкретных знаниях, все же часто определенные специальные навыки (поэтические, художественные, музыкальные) необходимы для создания нового из спонтанной и эмоциональной творческой идеи.

Таким образом, можно выделить условия реализации каждого из выделенных A. Dietrich четырех типов творчества. Преднамеренное когнитивное творчество требует высокой степени знаний и много времени. Для преднамеренного эмоционального творчества необходимо достаточно времени. Спонтанное когнитивное творчество требует приостановки работы по решению проблемы и отвлечения от нее. И наконец, спонтанное эмоциональное творчество, вероятно, не может быть спланировано.

Контрольные вопросы к главе 3

1. Дайте определение понятиям «творчество» и «креативность».

2. Назовите основные подходы к изучению феномена креативности в современной психологии.

3. Опишите основные психологические теории творчества.

4. Охарактеризуйте четыре основных типа творчества, выделенных в рамках нейрофункционального сетевого подхода к творчеству.

Задания для рубежного контроля по модулю 1

Инструкция: выберите правильный (-ые) ответ (-ы).

1. Выберите основные детерминанты творческой активности:

а) внутренняя мотивация;

б) условия жизнедеятельности;

в) уровень общего интеллекта.

2. Дайте определение понятию «креативность»:

а) это деятельность человека по формированию понятий и решению возникших в жизненных обстоятельствах задач с использованием этих понятий на основе определенных правил;

б) поиск единственного решения задачи;

в) способность к творчеству;

г) внезапное решение проблемы;

д) поиск многих решений проблемы.