Противостояние II

— Присядь-ка! На следующем занятии мы будем разговаривать о двух стихотворениях Лермонтова. Тему «Капитанской дочки» мы сегодня закрываем. Какую отметку прикажешь мне за неё выставить, если ты даже не прочитал эту повесть? Пятёрку? Четвёрку? Тройку? Так ты вроде кроме двойки ничего другого не заработал. Или у тебя какое-то другое мнение на сей счёт? Давай, излагай. Только побыстрее. Нам ещё опрос завершить нужно.

Серёга тут же и сдулся. Сел, насупился. На всех, как Ленин на буржуазию, смотрит. Сам виноват! Мог бы и не сдаваться! Сказал бы, что ни тройки, ни четвёрки он не заслужил — это правда, но и двойку он тоже не заработал. Могла бы ничего в дневник не ставить. Прав он — написала бы замечание, как другие учителя в таких случаях поступают, а через пару дней проверила — прочитал или нет. Нет — взяла бы и пару влепила! Это было бы справедливо! А так, как она поступила, это просто нечестно! Чего это она сегодня так зверствует? Дома неприятности?

***

После второго урока Серёга исчез и появился только на алгебре, причём на пару минут опоздал. Софья Леонидовна, конечно, спросила, в чём дело, на что он пожал плечами. Сказал, в медпункте немного задержали, а потом пришлось бегать по этажам, выяснять, в каком кабинете следующий урок. Софочка — тётка добрая. Кивнула только ему, велела садиться и снова отвернулась к доске. У неё давно заведено — каждый урок с двух — трёх заковыристых примеров начинается. В прошлой четверти все примеры были на приведение подобных. Сегодня, вроде, тоже.

Серёга посмотрел на доску и зевнул в кулак. Открыл свою тетрадку, переписывает вслед за Софьей и зевает. Она дописала третий пример и, вытирая пальцы тряпкой, объявила на весь класс: кто первым решит все три упражнения, поднимает руку. Если решения правильные, получает пятёрку в журнал. Тут Серёга руку и поднимает. Она ему — чего, мол, тебе? — а он ей: «Вы же сами сказали руку поднять, если все три решил. Вот я и поднял».

Класс засмеялся. Мы-то все подумали, что это эскимосы там у себя в Эскимосии так шутят, а он поднимается со своего места, спрашивает, можно ли пройти к доске и показать? Софья ему кивнула— покажи, мол. Серёга к доске, а она ему ехидненько в спину:

— Только уж не обессудь, э-э-э… Каменский, но, если похвастался и хотя бы один пример неверно решил, то получаешь ты в журнал не пятёрку, а пару. Не знаю, как у вас там на Севере заведено, а у нас здесь правила простые и незатейливые.

Тут в классе все просто грохнули. Смешно она это сказала, да и ситуация потешная. Серёга же ничего этого не знал, потому такой смелый был. Все ржут над ним, а ему как будто всё равно. Пожал плечами только, схватил кусок мела и справа от условий первого примера вывел на доске: «х = 16с + 1»

Софья тут же запротестовала:

— Э, нет! Так дело не пойдёт! Чем докажешь?

Серёга к ней обернулся и спокойно так говорит:

— Вообще-то, я такие примеры в уме решаю, но если вам нужны доказательства… — Отворачивается к доске, хватает тряпку и начинает. — Раскрываем все скобки! — Быстро стирает самые левые скобки, потом средние и меняет знак при всех трёх членах, стоявших внутри. Ну, это понятно. Перед скобками минус был без коэффициента. Стёр он тряпкой последние скобки, умножил оба члена внутри них на коэффициент плюс четыре и говорит:

— Вот это и это, а также эти два члена подобны и взаимно уничтожаются, а этот и этот суммируются.

Чик-пык, готово дело! От всех членов всего-то три и остались. Ответ тут же стал очевиден. Действительно, х = 16с + 1. Он к Софочке с улыбочкой повернулся и спрашивает:

— Теперь верите или дальше упрощать?

Красивая у него улыбка и заразительная. Сразу самой захотелось улыбнуться. Еле сдержалась. Софья улыбнулась ему в ответ и кивнула:

— Ладно, убедил! Давай следующий!

И так все три примера. Очень интересно было! На цирковой фокус чем-то похоже. Красиво, загадочно и весело. Когда он с третьим покончил, в классе смеялись уже все, а Софочка громче всех. Даже в ладоши ему похлопала. Поставила она ему пятёрку в журнал. Хоть какая-то компенсация за ту пару на литературе.

***

Пришла Юля домой, поужинала с родителями и за телефон схватилась. Нужно было Леське новости рассказать. Рассказала. Леська расстроилась, конечно. Пришлось утешать. Классная ведь что сказала? Сказала, что когда она в школу вернётся, тогда и посмотрят, где Серёга сидеть будет. Может, пересадит его куда-нибудь, а Леську на прежнее место? Леська про Серёгу спрашивает: мол, что-то ты много про него рассказываешь. Понравился, что ли?

— Вот ещё! Такой же дебил, как и остальные мальчишки. — А сама почему-то не очень уверена в этом была.

Потом, когда уже уроки делала, всё время отвлекалась. Грызла ручку и мыслями почему-то всё время к нему возвращалась. Мешало ей это очень, пока не вздохнула и не призналась себе, что он ей всё-таки понравился. Нормальный парень.

Глава 4. 1-й сон Юли

18 октября 1972 года