Простые идеи и записные мысли 2011 г.

Алгоритмы семантических преобразований каноники к тексту, логически тождественному исходному смыслу, достаточно сложны, но возможны. Здесь основной критерий – минимальное повторение слов канонического текста вопроса в преобразованном вопросе и максимальное повторение одинаковых слов во всем массиве канонических вопросов. И базы слов по главным смысловым словам канонических вопросов. Так, в канонических вопросах по курсу математике, из множества слов, допустим таких, как: найти, определить, вычислить, узнать т.п., надо определить одно слово и только его использовать в текстах этих вопросов. Зато в преобразованных вопросах его не использовать. Программный алгоритм будет заменять это слово синонимами или словами, близкими по смыслу. Также необходимо создать алгоритмы ответов для реального вопроса, с определение одного правильного. Задача непростая, но решаемая.о. Все эти решения и будут одним из «ноу-хау» новой системы тестирования. Толковым программистам, математикам-алгоритмистам и матлингвистам есть, над чем упорно и интересно поработать.

Но вот, время тестирования закончилось, или вы сами успешно ответили на все вопросы и нажали мышкой кнопку: «Закончить тестирование». На экране появилось: «Тестирование закончилось! Ваши ответы отосланы на контроль». Вы уходите, а ваше место занимает следующий. Через 10-15 минут, контрольная подсистема на сервере тестирования Обрнадзора, присылает результаты и баллы. И вы получаете у администратора заверенную печатью, бумажную копию результатов тестирования. Эти же результаты будут сохранены на сервере тестового центра, сервере ГОРОНО и выставлены на сайте Минобра для просмотра. Обжалование оценки – через суд! Или через месяц приходите повторно, но стоимость записи на тестирование уже возрастет в 2-3 раза. И будет учитываться последний результат.

1.2.Некоторые экономические и оргвопросы тестирования.

Один центр тестирования (2 каб. по 20 мест) будет экономически эффективен в любом городе с населением свыше 100 тыс. жителей. А это 1000-2000 выпускников в год сдающих по 3-4 экзамена. Т.е. необходимо около 9-10 тыс. тестирований в год, с учетом повторников. Пиковая нагрузка, будет 50-70 дней, с конца мая по июль. При 2-х часовом тестировании это позволит оценить 160 человек в день. За пик 160*50 дн.=8 000 тестирований. Загрузка центра будет менее 100%, даже, с учетом повторно сдающих экзамен и учетом сбоев и ремонтов программно-технических средств. А в период самой массовой сдачи, всегда можно организовать и вторую смену.

Т.е. для города в 100-200 тыс. человек одного центра на 40 мест будет вполне достаточно. Тем более постепенно люди привыкнут тестироваться по многу раз в течении года. По мере своей готовности к сдаче очередного предмета. Результаты тестирования должны быть действительны, для поступления в ВУЗ не менее 24 месяцев. Наверное, целесообразно будет разрешить школьникам выпускных классов, тестироваться за 2-3 месяца до конца учебного года.

По мере развития опыта применения автоматизированного тестирования, можно будет увеличить число предметов, подлежащих тестированию. Сначала, для выпускников 11-х классов, а затем и для восьмиклассников. А далее включить тестирование знаний студентов вузов и колледжей, сдачу правил вождения авто, техники безопасности и электробезопасности и многое другое. Значит, объем тестирования можно увеличить в разы.

Автоматизированное тестирование знаний очень поможет в борьбе с коррупцией в сфере образования. По объему, коррупция в образовании на 2-м месте. На первом – взятки чиновникам. Но по урону в нравственности на первом. Покупки оценок, не только снижают профессиональные качества будущих работников, но и развращают людей. А это прямой путь к упадку страны, к катаклизмам, угрожающим безопасности государства и страданиям миллионов людей.