Проклятый класс – 3

Заглянув в свой путеводитель студента, Виктор понял, что ему предоставлялась форма и пижама для сна, которую он никогда в своей жизни не носил, но здесь решил попробовать. Быстро найдя свои вещи в тумбочке стола, парень поспешил в душ, где с радостью отмылся от предыдущих двух дней путешествий, окончательно расслабившись и потеряв любое желание что-либо делать, но вернувшись в комнату, встретился с участливым взглядом Мива, который напомнил о его собственных словах. Всё ещё ясно помня испытание, юноша помнил простоту и некую жестокость детей, подвергаться которой ему совсем не хотелось, ведь… он был слабее большинства попавших в спецшколу детишек, из-за чего нужно было себя как-то показать, и за время испытания парень принял необходимость отвечать за свои слова, как один из способов это сделать.

Конечно, в отличие от испытания, здесь существовали правила, но как не ему, недавнему пацану, не знать, как детишки любили делать что-то втихую от взрослых, а значит и правил, взрослыми же установленных. К тому же правил юноша ещё не знал, а общение настраивать нужно было уже сейчас.

— Ладно, я начинаю! — кинув старые вещи в корзину для белья, подписанную его именем, юноша уселся на кровать в позе лотоса, а мальчишки в комнате замолчали, создав торжественную атмосферу тишины, перебиваемой звуками из других комнат.

Выкинув из головы своё окружение, Виктор быстро вошёл в медитативное состояние и из него не без оформленного намерения погрузился в свою память, представленную условными звёздами памяти.

Взгляду юноши предстали три рядя звёзд памяти, сияющих своими знаниями и опытом, переплетённые связями между собой, как внутри группы, так и меж них. Несмотря на то, что парень давно хотел погрузиться в свою память и что-то ещё изменить, чтобы увеличить её эффективность, кроме неоформленного «сделать что-то эдакое» он пока ещё ничего не придумал, поэтому начал просто рассматривать три ряда звёзд, представляющие его жизненный опыт, навыки, в основном состоящие из переплетения внутренних и внешних ссылок, и знания, порядок которых значительно изменился после предыдущего его входа в это состояние.

Рассматривая разные связи, Виктор понял, что у него было только одно, при этом сильное желание — спать, но была вероятность, что простое пребывание в этом состоянии не было настоящей работой с памятью и будет замечено соседями по комнате, из-за чего юноша начал пытаться выдумать что-то, что потенциально могло улучшить его память, но не принести вреда.

Поблуждав взглядом по относительно ровным рядам памяти, мысленный взор юноши остановился на первом ряду — жизненном опыте, а именно на его разделении на последние сутки, последнюю неделю, месяц, год, три года, десятилетие, тридцать лет, столетие и триста лет, а дальше по аналогии с прибавлением нолика в конце, которое он сделал ранее с запасом, а теперь юноша решил разделить эти секции как некие ступеньки, чтобы яснее просматривались ссылки между жизненным опытом внутри первой линии звёзд памяти.

После формирования своего намерения, первая линия звёзд быстро приняла новую форму, так как разделение было сделано давно, и теперь Виктор лицезрел лесенку из семи ступенек, ожидать значительного увеличения которых не приходилось даже с учётом его жизненного опыта из прошлой жизни, тем более, если учитывать условный размер последующих делений, что парень счёл недостатком, так как связи только между высшими, а значит совсем недавними воспоминаниями были достаточно чётко прослежены, что нельзя было сказать о более старой памяти.

Немного погоняв своё недовольство и связанные с ним мысли в своём сознании, юноша решил дополнительно разделить большие отрезки памяти на подсектора и уровни, где подсектор будет размером в 10 лет, а значит высшие ступени их иметь не будут, и уровни размером в один год. Сектором будут, соответственно, как и прежде, изначально выделенные участки памяти размером в последние сутки, последнюю неделю, месяц, год, три года, десятилетие, тридцать лет, столетие и так далее по аналогии.

Направив намерение с разделением в свою память, Виктор не забыл сделать так, чтобы все сектора, подсектора и уровни располагались лесенкой, из-за чего получалась непрямая диагональ, уходящая в сторону от основных двух линий памяти с навыками и знаниями, при этом расстояние между секторами было очевидным, между подсекторами меньшим, а между уровнем совсем уж коротким, больше напоминая заметный срез породы на стене в подземелье, нежели лесенку.

Представив эту конструкцию и посмотрев на две другие линии памяти, юноша понял, что более поздний жизненный опыт будет отдаляться от памяти со знаниями и навыками, удлиняя ссылки, что… он был без понятия, к чему всё могло привести, но… ему это явно не понравилось, из-за чего, недолго думая, Виктор направил посыл в подсознание: закрутить лесенку первого ряда памяти спиралью, чтобы сам ряд был всегда близок к двум другим, и у него была возможность быстро вспомнить нужный момент своей жизни.